План конспект урока по математике На тему: «Свойства сложения»
план-конспект урока по математике (2 класс)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы и приемы

Результат

Орг.этап

-Здравствуйте.

Сейчас у нас урок математики, давайте проверим все ли у вас готово к уроку. Молодцы.

Откройте тетради, опуститесь на 4 клетки вниз и запишите число.

- Здравствуйте.

Словесный метод.

-умение контролировать свои действия.

-умение организовывать свое рабочее место

1.Постанов-ка учебной задачи

1.1.Создание ситуации для выхода на учебную задачу

- Сегодня мы будем работать по группам. И перед работой, давайте вспомним наши правила работы в группе?

- Молодцы. Сели по группам.

Задание:

- Возьмите конверты.

- Выложите 4 круга, затем 3 треугольника и 7 квадратов.

- Сколько всего фигур выложили?

- Как их удобнее сосчитать?

- Сколько получилось?

1. Слушать друг друга
2. Уметь уступать
3. Уметь договариваться
4. Распределять роли в группе

4 + 3 + 7  

14 

Упражнения.

Метод разбора.

Постановка уз

- умение решать практическое задание

- умение ставить учебную задачу урока

- умение отвечать на вопросы

- умение сложить и вычитать в пределах 20 и 100

- умение работать в группе

1.2. Совместная формулировка учебной задачи

- Как решили?

Записываю на доске

Исходя из этого, какой вывод можно сделать?

- Чему мы будем учиться?

1.(4+3)+7=14

2.(7+3)+4=14

 Вывод: Оказывается, эту сумму можно посчитать разными способами.

- Как посчитать сумму разными способами

Ответы на вопросы.

- умение знать способы сложения чисел

- умение сложить и вычитать

- умение формулировать УЗ

2.Решение учебной за-дачи

2.1. Отработка нового понятия

1 Задание: решите выражения

1гр. 22+12=

2гр. 12+22=

- давайте проверим наши ответы

- Какие получились?

- какой вывод можем сделать?

- это называется переместительное свойство

2 Задание: решите выражения

1 гр. 10+6+12=

2 гр. 12+6+10=

- давайте проверим наши ответы

- Какие получились?

- какой вывод можем сделать?

- это называется сочетательным свойством

Работа по группам:

1 задание: Сравни выражения

15+10  10+15

38+12  12+38

40+15  15+40

2 задание: Реши задачу разными способами

В школьном спортзале 3 волейбольных мяча, 5 баскетбольных мячей и 4 футбольных мяча. Сколько всего мячей в спортзале?

- 40

- одинаковые

Вывод: результат сложения не изменится, если поменять слагаемые местами.

- 28

Вывод: результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить их суммой.

1 задание: Сравни выражения

15+10  10+15

38+12  12+38

40+15  15+40

2 задание: Реши задачу разными способами

(3+5)+4=12м

3+(5+4)=12м

(3+5)+4=3+(5+4)

Моделирование.

Ответы на вопросы.

Работа по группам

- умение применять полученное знание в практических заданиях

-умение решать текстовые задачи, примеры, совершенствовать вычислительные навыки.

-умение отвечать на вопросы

-умение работать у доски

3.Рефлексия

- Чему научились?

- какие способы сложения есть? В чем их отличие?

- Кто считает, что сегодня у него все получилось, и он понял сегодняшнюю тему, погладьте себя по голове

- Если ваша группа сегодня работала активно, дружно и не ссорились, то погладьте друг друга по голове.

- находить способ сложения чисел через свойства

- бывают переместительные и сочетательные

Контроль, самооценка.

- умение делать самоанализ, самооценку и самоконтроль