Конспект урока по математике. Табличное сложение и вычитание
план-конспект урока по математике

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1)Этап мотивации (самоопределения) к познавательной деятельности.

Здравствуйте ребята, сегодня урок математики буду проводить у вас я. Меня зовут Анна Алексеевна.

В жизни много интересного,
Но пока нам неизвестного,
Будем думать и считать
И о многом узнавать.

А вот о чем мы будем говорить . мы узнаем, выполнив задания.

Эмоциональный настрой на познавательную деятельность.

2) Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения.

*Устный счет:

10+8=                 16-5=

12-3=                  10-1=

18-8=                  6+4=

17+0=                 14-8=

9+4=                  

12-7=                

2+9=                

8-3=                  

-Прочитайте, что получилось?

-Что вы о нем знаете?

12 апреля 1961года состоялся первый полёт в космос. Юрий Алексеевич Гагарин  на космическом корабле

« ВОСТОК» облетел вокруг Земли за 108 минут.

-Ребята, и мы с вами сегодня отправимся в путешествие в Галактику. Выполняя задания, мы будем оказываться у новых, неизвестных нам планет.

*Давайте найдем неизвестные числа:

18            11

  9              9

10            10

17              6

13            

  5            

11            

  5            

-Юрий Гагарин

3)Определение места и причины затруднения.

(11-6)

-Как получили число 5?

-Почему, чтобы получить 5, нужно 11-6?

Молодцы! С заданием справились! Нам удалось    на нашей ракете добраться до планеты  Сатурн.

Планета САТУРН – одна из ведущих планет Солнечной системы. Её опоясывают плотные кольца.

11-6

Неизвестно вычитаемое. Чтобы его найти, нужно из уменьшаемого вычесть разность.

4) Этап  построения проекта выхода из затруднения.

Продолжим работу, найдем неизвестные числа:

5)Этап реализации построенного проекта.

-Как получили 13?

-Почему нужно к 6+7?

Верно. И нам удалось продвинуться в своем путешествии далее.

(Луна)

Луна – естественный спутник Земли.

Луна является

единственным астрономическим объектом вне Земли, на котором побывал человек.

6+7

Неизвестно уменьшаемое, чтобы его найти нужно к разности прибавить вычитаемое.

6)Первичное закрепление с проговаривание во внешней речи.

-Давайте повторим, как найти неизвестное вычитаемое?

-Как найти неизвестное уменьшаемое?

-Нужно из уменьшаемого вычесть разность.

-Нужно к разности прибавить вычитаемое.

7)Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

Выполним задание № 3.

Решите уравнения:

     1 В.                2 В.

15-х=8            8+х=16

х+9=14           х-7=4

Сравните с эталоном.

Почему в первом уравнении х нужно было искать так?

-Кто не допустил ни одной ошибки?

-Кто допустил 2 ошибки?

(Марс)

Название планеты  Марс произошло от Бога войны за свой кроваво-красный цвет.

Физкультминутка

8)Включение в систему знаний и повторение.

Учебник стр.37,№6.

Прочитайте задачу.

-О ком говорится в задаче?

-Что мы знаем о Мише?

-Что мы знаем о Лене?

-Что нужно найти в задаче?

Решим задачу №1.

-Прочитаем 1 вопрос.

-Можем ли мы сразу ответить на этот

вопрос?

-Почему?

-Во сколько действий задача?

-Что найдем в первом действии?

-Какой знак действия выберем?

Запишем решение.

Давайте прочитаем второй вопрос.

…

Остальные вопросы устно.

Давайте придумаем свой вопрос к задаче.

Молодцы движемся по Галактике дальше!

(Юпитер)

Планета – гигант – ЮПИТЕР.

Юпитер – самая крупная из всех планет Солнечной системы.

-Ребята, вы сегодня молодцы, и  мы в награду за хорошую работу закончим свое виртуальное путешествие экскурсией на планету Земля.

(видеоролик)

-О Мише и Лене.

-Миша рассказал 9 сказок. Две из них были грустные, а остальные веселые.

-Лена рассказала 8 веселых сказок, это на 3 сказки больше, чем грустных.

-Много вопросов.

-Сколько грустных сказок рассказал  Миша?

-Да

-Знаем, что Миша рассказал 9 сказок. Две из них веселые, остальные грустные.

-В одно

-Сколько грустных сказок рассказал  Миша?

-Вычитание

9-2=7(с.) - грустных сказок у Миши.

-Сколько грустных сказок рассказала Лена?

-Сколько всего грустных сказок рассказали дети?

9)Рефлексия.

-Что мы с вами сегодня повторили?

-что нового узнали?

-Кому понравился урок?

-кто хотел бы стать космонавтом?