Технологическая карта урока математики в 3 классе "Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления".
план-конспект урока по математике (3 класс)

Этапы урока

Время

Содержание учебного материала.

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

1. Организационный этап

2 мин

- Прочитайте цитату на доске древнегреческого драматурга Еврипида.  

 «Не ошибается только тот, кто ничего не делает».

  - Как вы думаете, какое отношение она имеет к нашему уроку?

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

6 мин

1) Проверка домашнего задания

- У кого  возникли трудности при выполнении домашнего задания? Как вы с ними справлялись?

2) Целеполагание (тема и цель урока)

- Как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь?

Каждый математик любит цифру «5»,

Сегодня мы научимся таблицы составлять.

Таблицы не простые, а важные такие,

Две на умножение и на деление две.

Сегодня на уроке я предлагаю пройти через лабиринт. Что такое лабиринт? Прочитаем толкование этого слова в словаре. Лабиринты бывают разные.

- А что на нашем уроке может быть лабиринтом? (Новый материал).

Пройдя через сложные ходы лабиринта, мы повторим таблицу умножения и деления с числами 2,3,4 и составим таблицу на 5.

Девиз урока таков:

Так таблицу будем знать,

Чтобы было только 5!    

3. Актуализация знаний.

2 мин

- У кого возникли трудности при выполнении домашнего задания? Как вы с ними справлялись?

4.Первичное усвоение новых знаний.

10 мин

-А вот и наш лабиринт. Чтобы его пройти, нужно составить таблицу умножения на 5, пяти и соответствующие случаи деления. (Стр. 40)

-Нам сегодня нужно научиться умножать число 5, а также составить таблицу умножения пяти.

-А может мы уже умеет умножать число 5?

-На какое число мы уже можем умножить 5?

Запись в тетради.

- С какого числа мы начнем умножение?

5х5=25

5х6=30  

5х7=35

5х8=40

5х9=45

5х10=50

-Что интересного мы наблюдаем?

- Какое математическое правило надо применить, чтобы составить таблицу умножения на 5?

-Кто может это сделать на доске?

-А что мы знаем о действии делении?

-Составим таблицу деления на 5.

-Сколько всего вам надо выучить дома выражений?

5. Первичная проверка понимания

8 мин

2) Работа в группах

1-я группа: самостоятельно составить таблицу умножения на 5, переставив множители в первой таблице.

2-я группа: составить таблицу деления на 5.

3-я группа: составить таблицу деления, когда в частном получается число 5.

 №1 стр.40 (с комментированием)

6. Физкультминутка

3 мин

Если я называю число, которое делится на пять, то вы приседаете. Если я называю число, которое не делится на пять, то вы подпрыгиваете.

7. Первичное закрепление

8 мин

-А сейчас я посмотрю, как вы внимательно работали с таблицей умножения на 5. Мы поработаем на образовательной платформе Учи.ру.

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

3 мин

выучить таблицу умножения на 5, страница 40 № 6,

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

9. Рефлексия (подведение итогов занятия)

3 мин

-Чему мы сегодня учились на уроке?

-Был ли понятен материал урока?

-Кто уже запомнил таблицу на пять?

-Встаньте те, кто считает, что он хорошо сегодня поработал? Почему ты так считаешь? Какие были трудности на уроке?

-Кому и за что вы хотели бы сегодня сказать спасибо?

-Оцените свою работу на уроке.