Исследовательский проект : "Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики"
проект по математике (1, 2, 3, 4 класс)

 Актуальность данного исследования связана с недооценкой многими родителями формирования у младших школьников логического мышления. Они полагают, что главное при подготовке к школе – это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать (на деле это обычно выливается в попытку выучить наизусть результаты сложения и вычитания в пределах 10).

Проблема развития мышления  младших школьников – одна из фундаментальных проблем детской педагогики

Цель данного исследования: определить, обосновать и экспериментально проверить  педагогические условия развития  логического мышления младших школьников в процессе изучения математики.

Теоретическая значимость исследования: изучен и систематизирован исторический и теоретический материал, проанализировано содержание учебного материала в образовательных программах начальных классов, выявлены особенности развития логического мышления младших школьников в процессе изучения математики.

Практическая значимость состоит в том, что полученные результаты могут быть использованы учителями начальных классов на практических занятиях и студентами в процессе прохождения педагогической практики.