Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики
презентация к уроку по математике (3 класс) на тему

Слайд 1

“ Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики”

Слайд 2

Познавательные универсальные действия включают: - общеучебные действия; - логические действия; - постановку и решение проблемы.

Слайд 3

К логическим универсальным действиям относятся: Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); Синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с выполнением недостающих компонентов; Выбор оснований и критериев для сравнения , классификации объектов; Подведение под понятие , выведение следствий ; Установление причинно-следственных связей ; Построение логической цепи рассуждений ; Доказательство ; Выдвижение гипотез и их обоснование.

Слайд 4

Задания, направленные на развитие логического мышления: Задачи на смекалку. Задачи-шутки. Числовые фигуры. Задачи с геометрическим содержанием. Логические упражнения со словами. Математические игры. Кроссворды и ребусы.

Слайд 5

Упражнение № 1 У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей?

Слайд 6

Упражнение № 2 Эту картинку нужно разделить тремя прямыми линиями так, чтобы каждый гусь оказался на отдельной площадке.

Слайд 7

ПРОВЕРКА

Слайд 8

Упражнение № 3 К берегу подошел человек. С ним были волк, коза и капуста. Всем им было необходимо переплыть через речку на лодке. Но трудность заключалась в том, что в лодке мог поместиться только человек, а с ним или волк, или коза, или капуста. Если оставить волка с козой, то волк съест козу, если оставить козу с капустой, то коза съест капусту. Человек долго думал, как решить эту задачу, и все же решил. Попробуйте и вы решить её.

Слайд 9

ПРОВЕРКА ПРОВЕРКА

Слайд 10

УПРАЖНЕНИЕ № 4 Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней недели позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра 2 1 4 3 5 ПРОВЕРКА

Слайд 11

УПРАЖНЕНИЕ № 5 В кружочках расставить цифры от 1 до 8 так, чтобы ни одна сумма 2-х чисел рядом стоящих цифр не равнялась какому-либо соседнему числу. Единица уже стоит на первом месте. НАПРИМЕР:

Слайд 12

УПРАЖНЕНИЕ № 6 В 2 часа дня в Москве шёл дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через 10 часов? . 2 часа дня – это 14 часов 14 + 10 = 24 часа – это полночь ПРОВЕРКА

Слайд 13

УПРАЖНЕНИЕ № 7 1. Как число 10 записать пятью одинаковыми цифрами, соединив их знаками действий? ПРОВЕРКА 10=2+2+2+2+2 2.Как записать число 10 четырьмя различными цифрами, соединив их знаками действий? ПРОВЕРКА 1+2+3+4=10 5+3+2+0=10

Слайд 14

УПРАЖНЕНИЕ № 8 Как сделать десять из 2-х спичек? ПРОВЕРКА X -римская цифра 10

Слайд 15

УПРАЖНЕНИЕ № 9 На груше росло 10 груш, а на иве на две меньше. Сколько всего яблок? ? ПРОВЕРКА ОТВЕТ: НИСКОЛЬКО,ТАК КАК НА ИВЕ ГРУШИ НЕ РАСТУТ! А В ВОПРОСЕ ИДЕТ РЕЧЬ О ЯБЛОКАХ!

Слайд 16

УПРАЖНЕНИЕ № 10 Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? ПРОВЕРКА

Слайд 17

УПРАЖНЕНИЕ № 11 Составь два одинаковых квадрата из 7 одинаковых палочек. ПРОВЕРКА

Слайд 18

Запишите в строчку только первую букву ответа. Полевой цветок народный, для гадания пригодный. Домашний бассейн для рыб. Куколка-неваляшка, по-другому… Зимой и летом одним цветом. У Буратино длинный ….. Все мы ночью видим…. Инструмент дровосека. Синий полевой цветок, имя мальчика. Доктор птичек и зверей, лечит маленьких детей. Р А В Е Н С Т В А

Слайд 19

Благодарю за внимание!