РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Юный математик» 4 класса
рабочая программа по математике (4 класс) на тему
Рабочая программа полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и составлена на основе программы Г.В.Керовой «Нестандартные задачи по математике». М.ВАКО 2016 год
Программа кружка«Юный математик» направлена на формирование у школьников мыслительной деятельности, культуры умственного труда; развитие качеств мышления, необходимых образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе. На занятиях кружка в процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать объекты, выполнять простейшие виды анализа и синтеза, устанавливать связи между понятиями, предлагаемые логические упражнения заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные доказательства.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31.73 КБ |
Предварительный просмотр:
ГКОУ «Центр инклюзивного образования «Южный»
Согласовано «___»____________20_____г
Зам. директора по УВР______ И. В. Звонова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Юный математик»
4 «Б» класса
Пимченкова Е. В.
2018/2019 учебный год
Пояснительная записка
Класс: 4 Б
Всего 34 часа, в неделю 1 час
Рабочая программа полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и составлена на основе программы Г.В.Керовой «Нестандартные задачи по математике». М.ВАКО 2016 год
Программакружка«Юный математик»направлена на формирование у школьников мыслительной деятельности, культуры умственного труда; развитие качеств мышления, необходимых образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе. На занятиях кружка в процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать объекты, выполнять простейшие виды анализа и синтеза, устанавливать связи между понятиями, предлагаемые логические упражнения заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные доказательства.
Цель программы:
- развитие математических способностей;
-развитие логического мышления, внимания, памяти, наблюдательности, последовательности рассуждений и его доказательность;
- формирование приёмов вычислительной деятельности.
Задачи программы:
-расширениекругозораучащихся в различныхобластях математики;
-развитие речи;
- формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать
нестандартные задачи;
-правильное применение математической терминологии;
-умение делать доступные выводы и обобщения;
-умение обосновывать свои мысли.
Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности «Юный математик»
Личностные УУД
- развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
- развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
- воспитание чувства справедливости, ответственности;
- развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.
Метапредметные УУД
- сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания;
- моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения числового кроссворда, ребуса; использовать его в ходе самостоятельной работы;
- применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с числовыми головоломками;
- действовать в соответствии с заданными правилами;
- включаться в групповую работу;
- участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его;
- выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии;
- аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения;
- сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием;
- контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
Предметные УУД
- использовать приобретённые математические знания для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений;
- читать и записывать многозначные числа;
- использовать свойства арифметических действий со скобками и без скобок;
- выделять признаки задачикак особого вида математического задания;
- выделять в задаче условие,вопрос, данные, искомое, устанавливать их отсутствие;
- составлять краткую запись задачи;
- использовать условные знаки, используемые в краткой записи;
- формулировать задачу разными способами;
- решать и составлять обратные задачи;
- дополнять и решать задачи с недостающими данными;
- выбирать действие, устанавливать их порядок и обосновывать этот выбор для решения составных задач в два-три действия.
Содержание программы
Многозначные числа
Чтение и запись многозначных чисел.
Связь между действиями сложения и вычитания, умножения и деления.
Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.
Использование свойств арифметических действий в выражениях со скобками и без скобок.
Работа с текстовыми задачами
Запись задачи в виде схемы.
Составление, дополнение, изменение текстов задач по рисункам, схемам, незавершённым текстам.
Составление рассказов математического содержания.
Логические задачи
Решение задач на развитие логики.
Составление и дополнение учащимися математических рассказов.
Задачи геометрического содержания
Сравнение пространственных предметов по форме.
Взаимное расположение различных линий с точками, прямыми, лучами и отрезками.
Классификация многоугольников.
Осознание относительности расположения предметов в зависимости от положения наблюдателя.
Математическая олимпиада.
Математический КВН.
Раздел (тема) | Форма организации | Виды деятельности |
Нумерация многозначных чисел. (3ч) | коллективная, индивидуальная | работа с таблицей разрядов работа с алгоритмами, преобразование сложных выражений при помощи скобок |
Числовые ребусы (3ч) | групповая | составление математических ребусов |
Задачи, связанные с величинами (3ч) | коллективная, индивидуальная | самостоятельная работа, расширение знания о единицах времени, скорости, расстояния |
Арифметические задачи, требующие особых приёмов решения (1ч) | коллективная, групповая, индивидуальная | работа над созданием проблемных ситуаций, требующих математического решения, решение задач разными способами |
Задачи на уравнивание данных (1ч) | ||
Задачи с промежутками (1ч) | групповая, парная, | работа над созданием проблемных ситуаций, требующих математического решения |
Разные задачи (2ч) Выпуск математической газеты. | групповая, парная | проектная деятельность |
Олимпиада (1ч) | индивидуальная | решение заданий повышенной трудности |
Логические задачи (6ч) | коллективная, индивидуальная | схематическое изображение задач |
Логические задачи. Конкурс смекалки (1ч) | ||
Задачи на установление взаимно однозначного соответствия между множествами (2ч) | коллективная, парная | составление знаковых систем; взаимопроверка |
Задачи на упорядочивание множеств (1ч) | коллективная, индивидуальная | составление схем, диаграмм |
Комбинаторные задачи (1ч) | групповая, парная, индивидуальная | работа над созданием проблемных ситуаций, требующих математического решения |
Правдолюбы и лгуны (1ч) | ||
Разные задачи (2ч) Выпуск математической газеты. | групповая, парная | проектная деятельность |
Задачи с геометрическим содержанием (2ч) | групповая, парная | составление схем, сравнение площади фигур, творческая работа |
Занимательный час (1ч) | групповая | инсценирование загадок, решение задач |
Олимпиада (1ч) | индивидуальная | решение заданий повышенной трудности |
Математический КВН (1ч) | групповая | творческие задания |
№ | Тема занятия | Дата |
1 | Нумерация многозначных чисел | |
2 | Нумерация многозначных чисел | |
3 | Нумерация многозначных чисел | |
4 | Числовые ребусы | |
5 | Числовые ребусы | |
6 | Числовые ребусы | |
7 | Задачи, связанные со временем | |
8 | Задачи на движение | |
9 | Задачи на движение | |
10 | Арифметические задачи, требующие особых приёмов решения | |
11 | Задачи на уравнивание данных | |
12 | Задачи, связанные с промежутками | |
13 | Разные задачи | |
14 | Разные задачи | |
15 | Логические задачи | |
16 | Олимпиада | |
17 | Логические задачи | |
18 | Логические задачи | |
19 | Логические задачи | |
20 | Логические задачи | |
21 | Логические задачи | |
22 | Логические задачи | |
23 | Задачи на установление взаимно однозначного соответствия между множествами | |
24 | Задачи на установление взаимно однозначного соответствия между множествами | |
25 | Задачи по упорядочиванию множеств | |
26 | Комбинаторные задачи | |
27 | Правдолюбы и лгуны | |
28 | Разные задачи | |
29 | Разные задачи | |
30 | Задачи с геометрическим содержанием | |
31 | Задачи с геометрическим содержанием | |
32 | Занимательный час | |
33 | Олимпиада | |
34 | Математический КВН |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/10/picture-864031-1481395059.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЮНЫЙ МАТЕМАТИК»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЮНЫЙ МАТЕМАТИК»...
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный математик" 2класс
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный математик" 2класс...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/23/picture-933203-1498206667.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный математик" 2класс
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный математик" 2класс...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/25/picture-1067695-1558768597.png)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЮНЫЙ МАТЕМАТИК» (общеинтеллектуальное направление) ДЛЯ 1 КЛАССА НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЮНЫЙ МАТЕМАТИК» (общеинтеллектуальное направление) ДЛЯ 1 КЛАССАНА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД...
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный математик"
У обучающихся будут сформированы: - умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргумент...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/23/picture-170307-1579752865.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный математик"
Предлагаемый курс составлен на основе примерной программы: «Занимательная математика» Е.Э. Кочуровой (Сборник программ внеурочной деятельности: 1- 4 классы...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/29/picture-1382016-1643455377.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Юные математики»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАпо внеурочной деятельности «Юные математики»...