Конспект урока по математике на тему: счет десятками УМК Перспектива
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

УРОК МАТЕМАТИКИ во 2 «в» классе

Чертыкова Евгения Федоровна

ТЕМА: СЧЁТ ДЕСЯТКАМИ

ЦЕЛИ УРОКА:

Образовательные:

-познакомить учащихся с новой счетной единицей - десятком; научить вести счет десятками до 100, используя предметы наглядности, и отвлечённый счёт;

Развивающие: 

- развивать способность наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадку, строить и проверять простейшие гипотезы;

-развивать умение логически планировать последовательность своих действий;

Воспитывающие:

- воспитывать умение организовывать и осуществлять совместную деятельность.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Для учеников: Учебник «Математика 2 класс» Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой, карточки с заданием, набор счетных палочек.

Для учителя:

Карта индивидуальных достижений учеников, карточки для расшифровки по одной на каждую парту.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:

1. Информационно-коммуникативная технология.
2. Элементы технологии организации исследовательской деятельности.
3. Элементы технологии дифференцированного подхода.
4. Технология педагогики сотрудничества.

ХОД УРОКА:

1. ОРГ. МОМЕНТ.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем вам удачи –

За работу, в добрый час!

2. УСТНЫЙ СЧЕТ.

- Мы с вами  начинаем сегодня новую тему, поэтому я желаю всем вам удачи.

Давайте, ребята, учиться считать,

Умножать и делить, вычитать, прибавлять.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Давайте для разминки устно порешаем задачки!

1.На прогулку вышли 7 девочек, а мальчиков на 2 больше. Сколько мальчиков вышло на прогулку?

2.Составьте примеры на сложение с ответом 10. Составьте примеры на вычитание что бы ответ был равен 6.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

3. НОВЫЙ МАТЕРИАЛ.

- Ребята давайте с вами поиграем с вами в разведчиков и шпионов, на доске я зашифровала для вас тему урока, на столе у вас лежат карточки с заданием и ключами для ответа.

 (Дети работают в парах по карточкам, чей ряд раньше отгадает шифр тот и идет писать его на доске)

ШИФРОВАЛЬЩИК

Ключ

Оценка команде:        баллов

-Назовите теперь тему урока. (Ответы детей)

- Что мы должны научится делать на этом уроке? (Ответы детей)

-складывать,

-вычитать,

-решать задачи.

-Что такое десяток? (ответы детей) Десяток-это десять.

-Что такое единица? Единица –это один.

-А как можно получить десяток? (сложить, собрать вместе).

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

 У вас на партах лежат счетные палочки, соберите по рядам 10 десятков, 1 ряд 3 десятка, 2 ряд 3 десятка, 3 ряд 4 десятка.

-Сколько десятков получилось? –Как узнали? (подсчитали)

-Давайте сделаем вывод. Как же считаются десятки?

-Из чего состоят десятки? ( из единиц).

-А как же вы посчитали десятки? (так же как и единицы)

-Давайте сделаем вывод. Как же считаются десятки?( так же как единицы)

-Посчитаем устно.

1дес+1 дес= 2 дес.

2дес+3 дес= 5дес.

ФИЗМИНУТКА

Для глаз: нарисовали глазками цифру 100.

Для разминки: нарисовали правым ухом 100, левым ухом 100, правой рукой 100, левой рукой 100, правым плечом 100, левым плечом 100, правой ногой левой ногой 100. Молодцы сели на места.

-Откройте учебники на стр.110 №2 прочитайте. Выполним это задание на доске с комментированием.

-Откройте учебник на стр.111 №4(1) задача. Решаем на доске с комментированием. (На доске рисунок деревьев)

5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

-Дома я попрошу вас выполнить с.111 №4(1). Тренируйтесь на листочках, а завтра я посмотрю,как у вас получается.

7. РЕФЛЕКСИЯ.

- А теперь, достаньте листочки и если вам было все понятно на уроке берите зеленый листок, если есть сомнения то берите желтый листок, если не поняли тему урока берите красный листок. Что у нас получилось? (ответы детей) –Какой можно сделать вывод? (ответы детей).

Ну, урок окончен. Счастливого пути на урок литературного чтения !