Урок математики на тему "Знакомство с дробными числами"(4 класс)
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

ЭТАПЫ

СОДЕРЖАНИЕ

ДЕЯТЕЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

1. Орг.момент

2. Повторение

      а) Устный счет

3. Объяснение нового материала.

А) физкультминутка

4. Закрепление

5. Итог

6. Домашнее задание

- Здравствуйте, ребята. Давайте немного посчитаем в начале урока.

12*3       200*50         3500:700

160:40    408:4            60*80

81:29      6250325        1860-1060

4*25        700:35           325+75

- Ребята, сколько в 1 часу минут?

- Значит 1 минута - это  1/60  часа.

- Сколько в одних сутках часов?

- Значит 1 час – это 1/24 сут.

- Сколько в 1 м сантиметров?

- Значит 1 см- это 1/100 м

_- Откройте тетради и запишите число. Давайте запишем те числа и дробные величины, которые у нас получились в тетради.

- Разбейте эти числа на две группы. Запишите в тетради.

- Какие числа называются дробями?

- Запишите дроби в порядке возрастания, а потом в порядке убывания (по вариантам).

- Как узнать какая доля больше?

- Что обозначает запись 1/24?

- Чем похожи все дроби?

 Со знаменателем

- Цель нашего урока познакомиться с наименованиями чисел под дробной чертой; учится читать и записывать дроби и выражать их в процентах со знаменателем 100.

- Посмотрите, дробь 4/5 называется обыкновенной дробью (4- числитель, 5-знаменатель).

- Знаменатель дроби показывает на сколько равных частей разделили число. А числитель показывает сколько взяли таких частей (долей).

- Откройте учебник на стр.79 и прочитайте правило.

- Как называется число, записанное над чертой?

- Как называется число, записанное под чертой?

- Что показывает знаменатель?

- Что показывает числитель?

- Что интересного узнали про проценты?

- А теперь я вам буду показывать карточки, а вы будете называть какая часть фигуры закрашена и записывать их в виде дроби.

- А теперь давайте немного отдохнем.

Вот мы руки развели, словно удивились,

И друг другу до земли в пояс поклонились.

(Наклонились, выпрямились.)

Ниже, дети, не ленитесь, поклонитесь, улыбнитесь.

(Выдох, вдох.)

Мы ладонь к глазам приставим, ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.

И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек.

И направо! И ещё через левое плечо!

_ Откройте стр. 80. Прочитайте заметку. Как нужно читать дроби?

- Давайте выполним №3 по цепочке устно.

- Молодцы. №4 записываем в учебнике в таблицу с помощью процентов. Нужно вспомнить, что называется процентами.

- Придумайте и запишите три дроби со знаменателем 10; с числителем 5.

- А теперь самостоятельно выполните у себя в тетради №6. Первые пять человек, которые выполнят задание, получат отметку.

- С какими числами сегодня познакомились?

- Что называют дробью?

- Что такое числитель? Знаменатель?

- Откройте дневники. Д/з №7,№2

- Ребята, вы сегодны хорошо поработали. Отметки получают …

- 6о

- 24

- 100

- 1 мин,1 час,1 см

1/60,1/24,1/100

- натуральные числа и дроби

- Дробями называются числа, выражающие части единиц счета или измерения

- чем меньше количество долей, тем больше доля.

- Что единицу разделили на 24 равные части и взяли одну часть.

- Состоят из двух цифр, которые отделяются чертой.

- числитель

- знаменатель

- числитель дроби количественное числительное ж. р., а знаменатель- порядковое числительное

- с дробями