Урок по математике на тему "Закрепление изученного" (2 класс)
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Урок по математике

во 2 классе по УМК «Школа России»

«Закрепление изученного материала

Что узнали, чему научились»

учитель начальных классов: Гришина Светлана Владимировна

МБОУ СОШ№ 17

г.о. Коломна, Московской области

 Цель урока: закрепить знания учащихся, полученные на предыдущих уроках.

Задачи:

Предметные:

• закреплять умение решать задачи изученных видов;

• совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счёта;

• развивать внимание и логическое мышление;

Метапредметные:

• Личностные: положительное отношение к школе, изучению математики.

• Регулятивные: принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения. Адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами

• Познавательные: развивать умение самостоятельно формулировать тему, учитель направляет учащихся к этому

• Коммуникативные: развивать умение выполнять взаимоконтроль.

Оборудование:

• Презентация Power Point
• Воздушный шар
• Карточки с заданиями для самостоятельной работы
• Конверты с числами

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас необычный урок, к нам в гости пришёл всем известный мультипликационный герой, а кто угадайте:

Он весёлый и незлобен.

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин

И приятель Пятачок

Для него прогулка праздник.

И на мё1д особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок…(Винни-пух)

- Ребята, вы знаете, что Винни-пух попадает всегда в самые невероятные ситуации и чаще всего из-за своей несобранности и из-за того что не умеет держать вещи в порядке.

-Авы, всё ли подготовили к уроку. Проверти:

1. дневник

2.тетрадь

3.учебник

4.пенал

2. Постановка темы и целей урока

- Ребята, у Винни-пуха много друзей и он приглашает нас сегодня отправиться к ним в гости. Друзья Винни-пуха уже нас ждут и приготовили в качестве угощения математические задания.

- Кто догадался, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

-Ну, ребята, покажем, героям мультфильма чему мы научились?

-Какова тема урока?

(ТЕМА УРОКА: «ПОВТОРЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО»)

3. Актуализация знаний (устный счёт)

-Винни-пух и сам приготовил для нас математические задания, посмотрите:

                -Что изображено?                                                                        

-Что такое периметр?

-Как найти периметр?

- Найдите периметр этого треугольника,

если стороны = 7см , 7 см, 10 см.

- Молодцы! Следующее задание.

- Как вы знаете Винни-пух и Пяточок очень любили воздушные шары, вот и наш медвежонок приготовил задание с шариком.

Кому шар попадает в руки, тот называет соседей числа, которое я произношу.

Назовите соседей чисел:        15, 19, 34, 45, 68, 99.

- Ребята, посмотрите, что лежит у вас на столах?

- в этих конвертах лежат числа, покажите число в котором 1 дес, 1дес и 5 ед, 1 дес и 7 ед, 9 ед, 2 дес.

4.  Работа по теме (Повторение и закрепление).

- Шли, мы с вами шли, решая устно, и незаметно приблизились к лучшему другу Винни-пуха Пяточку.

-А вот и задания от Пяточка.

-Решите примеры с объяснением.

40-16                        7+93

6+24                        70-8

-Хорошо справились с этим заданием, но нас уже заждался ещё один друг Винни – пуха – это ослик – ИА.

- И приготовил он для нас задачу. Послушайте её и выберете правильную краткую запись к этой задачи из тех, что на экране.

Когда из школы увезли для ремонта 4 телевизора, осталось 8 исправных телевизоров. Сколько всего телевизоров было в школе?

- О чём задача?

-Что известно?

-Что нужно узнать?

-Выберете правильную краткую запись к задаче.

- Как мы узнаем, сколько телевизоров было в школе?

-Запишем решение этой задачи.    (4+8=12т.).

- Молодцы! Направляемся дальше?

Очень любознательный и шустрый Тигра ждёт нас с заданиями.

- Вычислите, указав порядок действия, самостоятельно.

(работа по карточкам)

70-(5+2)

14+(1+5)        

83+(5-3)

90-(20+20)

-Итак, назовите ответы: карточка №1,2,3,4,5.

-Молодцы, ребята, ой посмотрите, кто-то за нами наблюдает – самая умная сова на свете.

Сова не могла пропустить наш урок и прилетела понаблюдать за нами, но не с  пустыми руками.

- УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ СРАВНИВАТЬ ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ?

-Как нужно сравнивать числовые выражения?

75-5*30+5                                9+8*50-35

90-43*60-13                                7+6*60-20

-Ребята, но сова пришла ни с одним заданием. Послушайте задачу:

В швейное ателье привезли 20 метров ситца, а шелка привезли на 7 метров меньше. Сколько всего ткани привезли в ателье?

(1 человек у доски)

-О чём задача?

-Что известно?

-Что нужно узнать?

-Можем ли сразу ответить на вопрос задачи?

-Почему?

-Сколько действий в решении этой задачи?

-Запишите решение задачи в тетрадь.

5. Итог урока.

-Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо поработали вместе.

-Скажите, чем мы занимались на уроке, какие задания выполняли, к кому ходили в гости?

-Наш Винни-пух и его друзья остались очень довольными и пообещали ещё раз пригласить нас в гости.

- Пойдём ещё раз к ним как-нибудь в гости?

6. Рефлексия

- А Вам, ребята, понравился урок?

-У Вас на столах лежат листочки красные, жёлтые и зелёные, кто считает, что сегодня хорошо поработал поднимите зелёные листочки, кто считает, что не всё получилось, поднимите жёлтые листочки, ну и кому урок вообще не понравился поднимите красные листочки.

-Хорошо, а мне бы хотелось отметить некоторых ребят,

 это:…

7. Домашнее задание

-А сейчас запишем домашнее задание.

№2 на странице 32 в учебнике

Внимательно посмотрите на задание. Всё понятно?

                Спасибо всем за урок.

                Урок окончен!