Конспект урока на тему "сложение двузначных чисел при помощи разложения одного из слагаемых на разрядные слагаемые."
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Здравствуйте ребята! Меня зовут Ольга Игоревна и урок математики  проведу у вас я. Здравствуйте ребята. Меня зовут Ольга Игоревна,  и этот урок математики проведу у вас я.  У вас на партах должны лежать Учебник  ваша рабочая тетрадь и пенал, все лишнее уберите в портфель. Покажите мне вашу готовность к уроку.

Садитесь.

Напомните, как называются компоненты сложения?

Посмотрите на доску:

Ребята, а кто мне скажет, сколько будет

4+5

3+4

5+3

5+7

9+4

8+3

13+7

22+5

14-6

11-4

15-4

У Марины 28 карандашей, 6 она дала Коле, 2 Маше, а 7 Кате.

Сколько карандашей осталось у Марины?

Послушайте внимательно ( на доске такие же числа)

345

425

654

734

134

245

765

985

Чем похожи эти числа? По какому признаку их можно отнести в одну группу?

Какие действия мы сегодня выполняли ?

Итак ребята, мы с вами начинаем тему сложение и вычитание трехзначных чисел.

        +

        +

Дорисуйте.допишите.  Сделайте вывод.

Мы поняли, что треугольнички это класс сотен, светлые

треугольники это класс десятков и кружочки это класс единиц.

При сложении трехзначных чисел единицы складывают

с единицами, десятки с десятками, сотни с сотнями.

При вычитании  трехзначных чисел из  единиц вычитают  

 единицы, из  десятков  десятки,  из  сотен   сотни.

Давайте выполним задание (Сложение) 345+231

1. Запишем  одно число под другим так , чтобы единицы были под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями.
2. Сложение (вычитание) начинаем с разряда единиц. Если, сумма меньше 10, то записывают ее в разряд  ответа. Если в уменьшаемом единицы больше чем в вычитаемое, то разность записывают в разряд с ответом.
3. Если больше то ее представляют как 10+с, единицу записывают, а десяток запоминают. Если  число меньше , то число увеличивают на 10 и выполняют вычитание.
4. Аналогичные действия в соседних разрядах.
5. Сложение(вычитание) заканчивается, когда вычтена (сложены)цифры старшего разряда

Вычитание (679-435)

612+341

612+254

612+250

612+207

612+186

749-403

723-403

708-403

624-403

483-403

Посмотрите на задание  3.

 Вам нужно выполнить действия

530+327

857-530

416+102

518-416

 Что необычного в этих примерах?

Физ.минутка.

Когда вы утром встаете, собираетесь в школу, что вы  

должны сделать, как только вы встали, чтобы днем быть

бодрым ?

покажите как вы делаете зарядку!

Ножницы , приседания , наклоны!

Я была в Белоруссии и видела, как там ребята делают

Зарядку. Смотрите на меня и повторяйте!(соку соку)

Каждая зарядка должна закончится восстановлением дыхания! Вдох руки вверх, выдох руки вниз.

Не забывайте каждое утро делать зарядку!

А теперь продолжим  работать.

Кто мне прочитает задачу №5.

В нашей школе 248 мальчиков, 211 девочек!

Сколько всего учеников, на сколько мальчиков

больше, чем  девочек?

248+211

248-211

Итак. Давайте прочитаем задачу  7.

 За год  автосалон продал 305 автомобилей Лада и 142 Волги.

В первом полугодии продали  237 машин.

Сколько машин продали в втором полугодии?

305+142

447-237

Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить?

Температуру, время... 

Что тяжелее килограмм ваты или килограмм камней?

 Ребята, итак, напомните, какая у нас была тема урока?

С чего мы начнем сложение трехзначных чисел в столбик?

Как мы записываем выражение в столбик?

 С чего начинаем выполнять действие?

Ребята, сегодня вы хорошо поработали, спасибо.

Открывайте ваши дневники и записывайте:

Страница 50-51 упр. 4 и 6.

Садятся.

1)6+2=8

2)8+7=15

3)28-15=13

Они трехзначные

Сложение, вычитание.