Конспект урока по математике "Закрепление изученного материала". 2 класс
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I Организастыг кезээ

1. – Уруглар-биле мендилежир.

2. Бо хун кичээлге кандыг сеткил-хооннуг келдинер?

Ак-кок дээрим

Алдын-хунум

Ие-черим

Эргим башкыларым амыр-ла амыр

Уруглар смайликтер коргузер

Регулятивтиг: партазынын кырында ооренир херекселдерин шын организастап, кичээлче кичээнгейин угландырар.

II Актуалдыг кезээ

1. Палочкалар-биле ажыл.

2.Тывызык тыптырар:

Ол дыка чараш

Чырып, хып турар!

Ону долгандыр

Уруглар ойнап- хоглээр!

- Бо хун бис математика номунун 2-ги кезээнче кирер бис. Номунарнын 3 дугаар арынын ажыдынар тывызыкты шын тыпкан-дыр силер бе?

Самбырада ёлка чуруун корунер..

- Эн кырында чуу деп сан бар-дыр?

- Кандыг саннарны хая корундуруп каан-дыр.

- Бо номнун 2 дугаар кезээнде чуну ооренир-дир бис.

- Бо ёлканы кааставаан. Ам силер солун даалгалардан куусеткеш ёлкавысты каастаар силер.

3.презентация 1 слайд

2 слайд, 3 слайд

Уруглар палочкалар дузазы-биле 3 булунчук, 4 булунчук, 5 палочка дузазы-биле 2 уш-булунчук тургузар.

Ёлка.

Уруглар чижектерни кууседир.

- 7.

6, 5,4.

-Саннарнын тургузуун улаштыр ооренир бис.

Уруглар чижектерни аас-биле бодаар.

Шингээл барымдаазы

Сан тургузуун шингээдип алганын быжыглаар. Тывызык, янзы-буру оюннар дузазы-биле угаан- бодалын сайзырадыр

III Кичээлдин тема, сорулгазын тодарадыры.

1. Индивидуалдыг ажыл. Карточкалар-биле ажыл.

Саннын тургузуун тывар, чижектер бодаар.

- Чанында олурар эжи-биле солчупкаш хынаар.

Самбырада харыызы бар.

2.Фронталдыг ажыл

Оюн «Бажынчыгашты тургус».

Бодалгалар

- Машага 4 конфет турган. Угбазынга ийизин берипкен. Машада каш конфет артканыл?

- Полкада 3 улуг, 3 бичии ном бар. Шупту каш ном бар-дыр?

- Кандыг чижектер бодап турдунар? Бо хун кичээлде чуну канчаар-дыр бис? Кым харыылаптарыл?

Карточкалар-биле ажыл.

Уруглар бодалганын харыызын саннарны кодургеш харыылаар.

- Саннын тургузуун тывар, кадып, казып, бодалга бодап турдувус.

Регулятивтиг: кичээлдин сорулгаларын тодарадып билиринге ооренир.

IV Быжыглаашкын

1.Ном-биле ажыл ар .4 бодалга 1.

- Бодалганын негелдезин башкы номчуп бээр.

2.Бодалга 2. Кыдыраашка ажыл.

3.Экранда Санга 4-ту кадар, казыыры.

4.Сула шимчээшкин бурундуктар-биле.

- Шын харыылаан кижи ёлкага ойнаарактар азар.

Бодалганын чижээн уруглар бижиир. Дурген бижипкен кижи ёлка каастаар.

Аас-биле бодаар.

Шингээл барымдаазы: солун даалгалар дузазы-биле 10-нун иштинде саннарны кадылга, казылга аргаларын, саннын тургузуун, бодалгаларны шын бодаарны быжыглаар.

V  Туннел быжыглаашкын

1.Чечектер-биле ажыл. Самбырада чечектерде чижектерни шын бодааш ёлкага азар.

2.Самбырада чуруктар-биле бодалга тургузар. 2 кок мячик,  3 сарыг мячик; 3 кат, 2 яблок;

2.Математиктиг диктант

1)2-ден 1  эвээш санны бижинер

2)7 дээрге-ле 6-биле …

3)6-ны 2-ге улгаттырар …

4)1-ги каттыныг 3,  2-ги каттыныг Тунун тывынар.

Харыызын уруглар-биле тыпкаш самбырага бижиир.

Сула-шимчээшкин: Бижидивис, бижидивис, бижээн сала дыштанзыннар 1, 2, 3, 1,2,3.

Чедиишкин чадазы-биле бодун унелээр.

Уруглар диктантыны кууседир.

Уруглар харыылардан коргеш боттарын хынаар.

  Үне барымдаазы –улустар-биле чугаалажып, эш-өөрүнүн болгаш башкызынын чугаазын узе кирбейн, дыннап билиринге өөренир.

Аажы-чан барымдаазы – өөреникчи кижинин этикетти сагып турарынын деңнели.

VI Рефлексия

- Кым ёлканы хой ойнаарак-биле каастады?

Уруглар туруп кээр.

  Үне барымдаазы –Кичээлге кылган ажылдарын түннеп билиринге өөренир.

VII Кичээлдин туннели.

- Кичээлде чуну канчап турдувус?

- Чуу солун болду?

- Чуу берге болду?

- Кичээлдин туннелинде сеткил-хоонунер кандыг-дыр. Самбыра мурнунче унгеш, шупту смайликтерни коргузер.