Конспект по математике 3 класс "Квадратный сантиметр"
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему
Конспект по математике 3 класс "Квадратный сантиметр"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_matematika_kvadratnyy_santimetr.doc | 48 КБ |
Предварительный просмотр:
Предмет: математика
Класс:
Тема урока: Квадратный сантиметр
Цель: познакомить с новой единицей измерения площади фигуры – квадратным сантиметром.
Планируемые результаты:
Личностные
Предметные
Тип урока: получение новых знаний
Оборудование: учебник «Математика» 3 класс, 2 часть, автор А.Л. Чекин и др.; презентация.
№ | Этап | Содержание | Деят. учеников | УУД |
1 | Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. | Приветствовать учителя, | Л:положительное отношение к уроку | |
2 | Мотивационный Устный счет | Ребята, скажите, а для чего нам нужен устный счет? А вот сейчас мы и проверим, как вы умеете устно считать. Открываем тетради, записываем число, классная работа. Я диктую вопрос, а вы записываете его в тетрадь в строчку.
Обменяйтесь работами. Если верно ставьте плюс, не верно минус. Нет ошибок -5, 1 ошибка-4, 2 ошибки-3, более 2ошибок-2 | Выполнять задания устного счета | Л: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха с усилиями, трудолюбием.
|
3 | Постановка и решение частных задач | - вспомните, что мы узнали вчера на уроке. - какие способы сравнения площади фигур мы использовали? Проблема: Как сравнить площади фигур, если количество квадратов не совпадает? Как вы думаете? Работа в парах – а сейчас немного посчитаем - вычислите значение выражений и расшифруйте полученное слово (квадратный сантиметр) Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? Поставьте цели на урок. | Формулировать цели и пути их достижения Отвечать на вопросы Формулировать правило | Р: определяют тему и цели урока. |
4 | Решение частных задач | - разбор понятия «квадратный сантиметр» (сантиметр – единица длины; кв.см – единица площади) - построение отрезка 1 см; построение – квадрата - введение понятия «кв.см» (слайд 6) - практическая работа ( сравните площади фигур) - Можно площади фигур сравнить на глаз? наложением одной на другую? (нет). А как можно это выполнить? (рассуждения детей) Докажите! Задание 149. – Начертите квадрат со стороной 1 см. – Площадь этого квадрата равна 1 квадратному сантиметру. Квадратный сантиметр (кв. см) – это одна из стандартных единиц площади. Задание 150. – Начертите фигуру с площадью 2 кв. см. Задание 151. – Сколько потребуется квадратов со стороной 1 см для того, чтобы заполнить весь прямоугольник со сторонами 2 см и 6 см? (12 квадратов.) – Чему равна площадь этого прямоугольника? (12 кв. см.) Задание 152. – Начертите два различных прямоугольника с условием, что площадь каждого из них равна 12 кв. см. Задание 153. – Назовите номер прямоугольника, площадь которого равна 10 кв. см. (№ 1.) – Начертите такой прямоугольник в тетради. Задание 155. – Прочитайте задачу. – Что известно? – Что требуется узнать? – Сделайте краткую запись этой задачи в виде таблицы. – Решите задачу. Вычислите и запишите ответ. Запись. Решение: 15 : 3 = 5 (кв. см) – площадь экрана Таниного телефона. Ответ: 5 кв. см. | Выполнять задание Записывать выражение на доске и у себя в тетради Отвечать на вопросы Выполнять вычисления в тетради | Наблюдают и делают самостоятельные выводы; устанавливают причинно-следственные связи; строят логическую цепочку рассуждений. |
Самостоятельная работа | Выполните задание самостоятельно. Задание 154. – Начертите прямоугольный треугольник, две стороны которого имеют длину по 1 см. – Из двух таких треугольников составьте квадрат. – Какую площадь он имеет? (1 кв. см.) – Из двух таких треугольников составьте ещё один треугольник. – Какой он имеет вид? – Чему равна площадь этого составленного треугольника? (1 кв. см.) | Выполнять задание Отвечать на вопросы | Р:умеют следовать режиму организации учебной деятельности; оценивают выполнения своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли | |
5 | Итог урока Рефлексия | – Что нового узнали на уроке? Что мы повторили? Расскажите правила, с которыми познакомились. Кто доволен свой работай на уроке, кто не доволен. Поднимите руки. Урок окончен! До свидания! | Анализировать свою деятельность Отвечать на вопросы | Р: осуществлять самоконтроль и контроль полученного материала. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект урока математики в 1 классе с использованием ЭОР. Тема "Единицы измерения длины. Сантиметр".
Урок в 1 классе по теме "Единицы измерения длины. Сантиметр" содержит ссылки на электронные ресурсы сайта ЕК ЦОР и "Открытый класс", позволяющие отрабатывать у учащихся предметные и метапредметные уме...
Конспект урока математики по теме "Измеряем длину в сантиметрах". 1 класс
Конспект урока математики по теме "Измеряем длину в сантимерах". 1 класс. "Начальная школа XXI века". В архиве представлены конспект урока, презентация, дидактический материал....
Конспект урока математики "Как люди измеряли и измеряют длину. Сантиметр"
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКи НА ТЕМУ «Как люди измеряли и измеряют длину». Сантиметр. Класс: 1 система Л.В. ЗанковаУчебник: Математика (И.И.Аргинская, Е.И.Ивановская, С.Н.Кормишина) часть...
конспект урока математики "Единица длины сантиметр"
Данный урок отвечает требованиям ФГОС нового поколения, включая элементы современных педагогических технологий, направлен на достижение планируемых результатов относительно темы урока....
Конспект урока математики по теме "Сантиметр" 1 класс УМК Гармония
Конспект урока математики по теме "Сантиметр". 1 класс....
Конспект урока математики «Миллиметр и сантиметр» 3 класс УМК «Перспективная начальная школа», А.Л. Чекин
Конспект урока математики «Миллиметр и сантиметр» 3 класс разработан в соответствии с ФГОС начального образования и УМК «Перспективная начальная школа», математика, А.Л. Чекин, целью урока является - ...