Конспект интегрированного занятия по математике и аппликации для детей средней группы: «Формирование представлений о частях и времени суток».
план-конспект по математике на тему

Конспект занятия по математике для детей средней группы:

«Формирование представлений о частях и  времени суток».

Программные задачи:

• учить определять части суток по разнообразной деятельности человека  и по объективным показателям;
• закреплять знания детей о  последовательности частей суток;
• формировать представление о временном промежутке «сутки»;
• формировать представление о временных понятиях «вчера», «сегодня»,    «завтра».

Материалы к занятию:  игрушка незнайки, ножницы, клей, изображение различных частей суток на каждого ребёнка (солнышко просыпается, встает, ложиться спать, спит), заранее заготовленные карточки с часиками на каждого ребенка.

Ход занятия.

Организационный момент.

Ребята послушайте загадку, и вы узнаете, кто пришел к нам в гости на занятие. Воспитатель читает загадку.

В шляпе с круглыми полями

И в штанишках до колен

Занят разными делами,

Лишь учится лень.

Кто он, быстро отгадай-ка,

Как зовут его?

Ответ детей: Незнайка

 Воспитатель: Ребята  хотите поиграть с Незнайкой?

Ответ детей: да

Воспитатель: Тогда поиграем в игру, которая называется «Когда это бывает?».Я буду вам читать стихи про части суток, а вы будете отгадывать, когда это бывает, только нужно обязательно внимательно слушать задание. Итак, начнём.
Дети просыпаются, в детский садик собираются,
Делают всё по порядку:

Занимаются зарядкой, завтракают и играют,
Все растения поливают (утро).

Гуляют, и играют, все игрушки собирают,
Повар сделал 100 котлет- приглашает на обед (день).

 Солнышко садится, всех зовёт угомониться.
Хочется посмотреть в тиши: «Спокойной, ночи, малыши!» (вечер)

Дети спят в кроватке,
Снятся сны им сладко – сладко.
Звёзды светят им в тиши,
Спите крепко малыши (ночь).

Воспитатель:  Молодцы, ребятки, вы быстро и правильно  справились с заданием!  Незнайке тоже стало очень интересно! Оказывается ребята столько много знают.

А теперь Незнайка предлагает поиграть вам в игру, которая называется «Назови верно». Незнайка будет вам задавать вопросы, а вам нужно будет подумать и дать правильный ответ. Договорились?

Ответ детей:  Да!

- Тогда слушайте первый вопрос:

- Когда мы рисовали?

- Что мы видели сегодня (вчера)?

- Куда мы пойдем завтра?

- Какое у нас сегодня было занятие?

- Кого вчера не было в детском саду?

- А сегодня эти дети пришли?

- Какую сказку мы прочитали вчера?

- Какую сказку вы хотите послышать сегодня?

- А завтра какую сказку вам прочесть?

-Воспитатель: Какие вы у меня внимательные! Сейчас мы немного отдохнём и поиграем в игру, которая называется «Весёлые зверята».

Зайка скачет по кусточкам,              Скачут на двух ногах, сделав «ушки»

По болоту и по кочкам.         из ладоней.

Белка прыгает по веткам,                  Прыгают, согнув руки перед грудью.

Гриб несёт бельчатам – деткам.

Ходит мишка косолапый,                          Идут вперевалку.

У него кривые лапы.

Без тропинок, без дорожек        Двигаются в полуприседе, сделав

Катится колючий ёжик.         круглые спинки.

(Н. Нищева).

Таким образом, можно сделать вывод, что сутки состоят из четырёх частей, а именно – утро, день, вечер, ночь. Для того Незнайка запомнил последовательность частей суток повторим несколько раз одно предложение:

 «Утро, день, вечер, ночь – пролетели сутки прочь».

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, перед каждым из вас лежат карточки с изображением солнышка. Посмотрите на них внимательно. На них солнышко просыпается, встает, засыпает и спит это соответствует четырем частям суток.  Так же у вас на столах лежат карточки с изображением будильника.  Сейчас мы с вами будет делать будильник с частями суток. Вам необходимо вырезать каждое из  солнышек  и приклеить их по определенном последовательности в соответствии с частями суток.  

Подведение итогов. Молодцы, ребята! Спасибо за работу.