Презентация "Юмор и логика"
презентация к уроку по математике (3 класс) на тему

Слайд 1

Новиковский филиал МБОУ Куйбышевской СОШ имени А.А.Гречко Открытый урок по курсу внеурочной деятельности «ЛОГИКА» «Юмор и логика (решение логических задач и задач-шуток)» Урок-путешествие

Слайд 2

Логические ли это вопросы? - Мы ученики 3 «Б» класса? - Мы любим учиться? - Какой сейчас урок? - Мы будем на уроках слушать и слышать, развивать память, внимание, воображение? - Завтра я был в школе? - Вы хотите узнать новое и интересное на уроке? - Какой послезавтра был день? - Что значит задать логический вопрос? - Мы будем на уроках сравнивать, анализировать, обобщать, уважать мнение своих товарищей? - В конце урока вы хотите оценить свою деятельность?

Слайд 3

I. Станция «Выполняй-ка». Мозговая гимнастика. Качания головой. (Упражнение стимулирует мыслительные процессы.) Моргания. (На вдох-выдох, моргания, при всех нарушениях зрения.) «Стрельба глазами». «Письмо носом». (Снижает напряжение в области глаз. Используя нос, как длинную ручку, пишете или рисуете что-нибудь в воздухе, развиваем воображение.) Координация движений «Нос, ухо». Вначале левой рукой дотроньтесь до правого уха, а потом правой рукой – до кончика носа, затем быстро поменяйте положение рук. Наложите левую руку на голову и погладьте себя от затылка ко лбу. В это время правой рукой делайте круговые движения по животу. Действия выполняйте одновременно. Левой рукой как бы забиваете гвоздь молотком, а правой гладьте что-то утюгом.

Слайд 4

II. Станция «Разминай-ка» (разминка).

Слайд 5

III . Станция «Размышляй-ка». Из 12 палочек сложили 5 квадратов. Уберите две палочки так, чтобы остались только два разных по величине квадрата.

Слайд 7

Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 3 кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Спрашивается, много ли ног было на мельнице?

Слайд 8

ДВЕ

Слайд 9

Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток?

Слайд 10

Три

Слайд 11

В школе для зверей учатся 3 котенка, 4 утенка, 2 гусенка и несколько щенков. Когда учитель пересчитал лапы всех своих учеников, получилось 44. Сколько щенков учится в школе?

Слайд 12

5

Слайд 13

Числа 9, 16, 23, 30, 37, 44, 51, 58, 65 необходимо расположить в магическом квадрате так, чтобы сумма чисел по каждой вертикали, горизонтали и диагонали была одинакова.

Слайд 14

Ответ:

Слайд 15

IV . Станция «Сравнивай-ка», «Соображай-ка», «Решай-ка». 1. Игра (назови антоним) Веселье – Сильнее – Тяжелее – Быстрее – Добрее – Море- Сладкий- Тихий- Карлик- Юность-

Слайд 16

2. Я начинаю читать предложения, а вы закончите по смыслу (сравнение). Если Света светлее Маши, то Маша ... Если Костя слабее Миши, то Миша ... Если Андрей печальнее Вити, то Витя ...

Слайд 17

3.Решите задачу: У Светы было 26 конфет, а у Кати 8.Сколько конфет должна отдать Света Кате, чтобы конфет у них стало поровну?

Слайд 18

9

Слайд 19

V. Станция «Думай-ка».

Слайд 20

VI. Станция «Побеждай-ка». Задачки-шутки.

Слайд 21

VII . Станция «Оценивай-ка». Если вы считаете, что вы хорошо поработали, вы можете взять зеленый флажок, если не все получалось, то синий, а если нужно над чем-то еще работать, то красный. Спасибо всем за хорошую работу!