Рабочая программа з класса коррекционной школы - интерната 8 вида.
календарно-тематическое планирование по математике (3 класс) на тему

№

Название темы урока

Кол-во часов

          Элементы содержания

       Дата проведения

     план

     факт

1

Второй десяток. Нумерация (Повторение). Сравнение чисел в пределах 20.

1

Назвать предыдущие, следующие, соседние числа. Сравнение чисел, получение последующего и предыдущего числа. Стр. 3 – 6.

Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе, сравнении.

01.09

2-3

 Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20. Состав двузначных чисел в пределах 20.

2

При прибавлении единицы к числу получается следующее число. При вычитании единицы из числа получается предыдущее число. Составление чисел из десятка и единиц; разложение двузначных чисел на разряды.    Компоненты сложения и вычитания. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе, сравнении. Стр. 6 – 8.

02.09

03.09

4-5

Решение задач на сложение и вычитание пределах 20.Числа чётные и нечётные

2

Разложить числа на десяток и единицы. Получение чётных и нечётных чисел.   Компоненты сложения и вычитания.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе, классификации.  Стр. 7 – 8.

04.09

05.09

6-7

Сравнение чисел в разрядных таблицах и на рисунке.  

2

Сравнение чисел в пределах 20.  Сравнивать числа первого и второго десятка.  Знакомство с понятиями больше, меньше, поровну.  Составление чисел из десятка и единиц; разложение двузначных чисел на разряды.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе. Стр. 9 – 10.

07.09

08.09

8

Контрольная работа.  «Нумерация в пределах 20»

1

Самостоятельное решение примеров и задач.   Коррекция самоконтроля. Стр. 11.  Вставить пропущенные числа, разложить числа на десяток и единицы, вписать предыдущее число и следующее число.

09.09

  9

Анализ контрольной   работы. Решение примеров и задач.

1

Стр. 10 – 11.  Решение примеров и задач; исправление недочётов.  Самостоятельно выполнять работу над ошибками.  Коррекция самоконтроля.

10.09

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток (Повторение).

10-11

Сложение и вычитание без перехода.

2

Сравнение примеров, переместительный закон сложения. Применять на практике переместительный закон сложения.   Уменьшаемое должно быть больше вычитаем ого, больше разности (остатка). Складывать числа удобнее, когда первое слагаемое больше. стр.13 – 14.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе, сравнении. Стр. 12 – 13.

11.09

12.09

12-13

Число 0 как компонент сложения.

Название компонентов сложения и вычитания

2

Постановка вопроса к задачам; решение примеров и задач. Стр. 14 – 15.  Составление примеров по таблицам; решение примеров в два действия.  Коррекция мышления на основе упражнений в классификации и обобщении.

14.09

15.09

14-15

Меры времени. Сутки. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени

2

1ч и 1сут.- меры времени. Решение задач, примеров с именованными числами.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе, сравнении. Стр. 16 – 19.

16.09

17.09

16

Измерение времени по часам.

1

Определение времени по часам с точностью до часа.  Коррекция произвольного запоминания на основе упражнений в воспроизведении.  Работа с наглядным материалом (циферблат, стрелки). Знакомство с понятиями:  циферблат, стрелки. Стр. 19.

18.09

  17

Мера стоимости.

1

Зарисовка монет, решение задач.  Набирать монетами нужную сумму.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе и обобщении. Знакомство с понятиями: рубль, копейка. Работа с наглядным материалом. Стр. 20.

19.09

18

Меры длины. Решение примеров с мерами длины.

1

Построение отрезков заданной длины, нахождение длины заданного отрезка. Построения отрезка при помощи линейки, находить длину отрезка.  Коррекция произвольного внимания; мелкой моторики пальцев рук. Знакомство с понятиями см, мм, м, дм, стр. 21 – 22.

21.09

19-20

Решение задач и примеров с мерами длины.

2

Решение примеров в два действия; постановка вопросов к задаче. Стр. 22 Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе и обобщении.

22.09

23.09

21

Вершины, стороны геометрических фигур. Прямые, острые и тупые углы.

1

Знакомство с понятиями: прямой, острый, тупой угол. Построение геометрических фигур. Стр. 23. Работа с геометрическими фигурами.

24.09

22-23

Решение примеров и задач в пределах 20.

2

Ставить вопрос к задаче; решать примеры в два действия Стр. 25 - 26.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе и обобщении

25.09

26.09

 24

Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел второго десятка без перехода через десяток»

1

Самостоятельное решение примеров и задач. Коррекция самоконтроля.

28.09

 25

Анализ контрольной работы. Решение примеров и задач.

1

Решение примеров и задач; исправление недочётов.  Самостоятельно выполнять работу над ошибками.  Коррекция самоконтроля.

29.09

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток (Повторение). Сложение.

26 - 27

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток (Повторение). Сложение.

2

Стр. 27 – 28. Разложение однозначных чисел на два числа.  Знание состава чисел первого десятка. Коррекция произвольного запоминания на основе упражнений в воспроизведении.

30.09

01.10

28-29

Прибавление числа 9.

2

Решение примеров типа 7+9  и задач Если дан пример 7+9= , то замени число 9 двумя числами 3 и 6 и решай так: 7+3+6=16.  Умение раскладывать второе слагаемое на два однозначных числа.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе. Работа с компонентами сложения. Стр. 29 – 31.

02.10

03.10

30-31

Прибавление числа 8.

2

Решение примеров типа 5+8 и задач. Если дан пример 5+8= , то замени число 8 двумя числами 5 и 3 и решай так: 5+5+3=13.стр.31 – 32.  Умение раскладывать второе слагаемое на два однозначных числа.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе. Работа с компонентами сложения.

05.10

06.10

32 - 33

Прибавление числа 7.

2

Решение примеров типа 5+7 и задач. Если дан пример 5+7=  то замени число 7 двумя числами 5 и 2 и решай так: 5+5+2=12.  Умение раскладывать второе слагаемое на два однозначных числа.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе. Работа с компонентами сложения. Стр. 32 – 33.

07.10

08.10

34-35

Прибавление чисел 6,5,4,3,2.

2

Решение примеров типа 6+6; 9+5; 8+4; 9+3 и задач.  Раскладывать второе слагаемое на два однозначных числа.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе.  Работа с компонентами сложения. Стр. 34 – 35.  Составление  задачи по рисунку на полях и решение их.  Применение таблицы сложения при решении примеров  стр. 36.

09.10

10.10

36-37

Меры ёмкости. Меры массы. Решение примеров и задач с мерами массы.

2

1л-мера ёмкости, 1кг-мера массы. Стр. 37 – 39.  Знакомство с понятиями: мера ёмкости, мера массы.

Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе.  Работа с компонентами сложения.

12.10

13.10

38

Вычитание.

1

Раскладывать вычитаемое на два однозначных числа. Компоненты сложения. Разложить числа на десяток и единицы. Решение задач. стр. 39 – 40.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе.

14.10

39 - 40        

Вычитание числа 9. Составление задач по краткой записи.

2

Если дан пример 16-9= , то замени вычитаемое 9 двумя числами и решай так:16-6-3=7.

Стр. 40 – 43.  Решение задач в два действия.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе и обобщении. Работа с компонентами вычитания.

15.10

16.10

41-42

Вычитание числа 8.

2

Решение примеров типа 16-8.  Раскладывать вычитаемое на два однозначных числа.  Работа с компонентами вычитания. Стр. 43 – 44.

17.10

19.10

43-44

Вычитание числа 7.

2

Решение примеров типа 12-7.  Раскладывать вычитаемое на два однозначных числа.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе.  Компоненты вычитания. Стр. 45 – 46

20.10

21.10

45-46

Вычитание чисел 6,5,4,3,2.

2

Решение примеров типа 14-6; 12-5; 11-4. Раскладывать вычитаемое на два однозначных числа. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе и обобщении. Стр.46 – 48.

22.10

23.10

47

Решение примеров и задач. Счёт равными числовыми группами по 2. 3, 4, 5 в пределах 20.

2

Присчитывание и отсчитывание равными числовыми группами. Стр. 48 – 49. Решение примеров и задач с компонентами сложения и вычитания.

24.10

26.10

48 - 49

Понятия: прямой угол, виды углов. Решение примеров и задач.

2

Пользоваться чертёжными инструментами; умение вычерчивать разные виды углов.  Коррекция пространственной ориентировки; глазомера; мелкой моторики пальцев. Стр. 50 – 53.

27.10

28.10

50

Контрольная работа за 1 четверть.

1

Стр. 53  Самостоятельное решение примеров и задач.  Коррекция самоконтроля.

29.10

51 - 52

Анализ контрольной работы. Повторение за 1 четверть.

1

Решение примеров и задач; исправление недочётов.  Самостоятельно выполнять работу над ошибками.  Коррекция самоконтроля.

30.10

53

Решение примеров с компонентами сложения и вычитания.

1

Коррекция мышления на основе упражнений в анализе, синтезе и обобщении. Работа с компонентами вычитания и сложения. Работа по индивидуальным карточкам.

31.10

№

Название темы урока

Количество часов

Элементы содержания

Дата проведения

план

факт

Умножение и деление.

54-55

Знак умножения.

   2

Знакомство с действием умножения; замена сложения одинаковых слагаемых умножением. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе. Стр. 54 - 56

10.11.

11.11.

55

Таблица умножения числа 2.

   1

Запомнить таблицу умножения числа  2; составление и решение задач по рисункам на полях. Решение задач; чтение действия умножения. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе. Стр. 57 – 60.

Коррекция оперативной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

12.11.

Деление.

57

Деление на  равные части.

    1

: - знак деления. Выполнение деления на равные части с помощью счётного материала стр. 61.  Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе. Стр. 61.

13.11.

58 - 59

Таблица деления на 2.

    2

Знакомство с таблицей деления на 2; решение задач на деление. Выполнение деления на 2 равные части. использовать знание таблицы деления на 2 при решении примеров и задач. Коррекция оперативной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении. Стр. 62 – 64.

14.11.

15.11.

60

Таблица умножения числа 3.

    1

Знакомство с таблицей умножения числа 3; дополнить и решить задачи. Решение примеров и задач на умножение числа 3. стр. 65 – 66. Коррекция оперативной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

17.11.

61-62

Таблица деления на 3.

    2

Устное решение задач с использованием счётных палочек; знакомство с таблицей деления на 3; составить примеры на умножение и деление. Стр. 67 – 70.

18.11.

19.11.

63

Таблица умножения числа 4.

    1

Знакомство с таблицей умножения числа 4; решение задач по рисунку; решение примеров; составить и решить задачу про сервиз по рисунку на полях. Стр. 71 – 73.

20.11.

64-65

Таблица деления на 4 .

    2

Устное решение задач с использованием счётных палочек; знакомство с таблицей деления на 4; дополнить и решить задачи; решение примеров. Стр. 73 – 75.

21.11.

22.11.

 66

Таблицы умножения чисел 5 и 6.

    1

Счёт с монетами; знакомство с таблицами умножения чисел 5 и 6; решение примеров; дополнение и решение задач. Стр. 76 – 77.

24.11.

  67

Таблицы деления на 5 и на 6.

    1

Устное решение задач с использованием  счётных палочек; знакомство с таблицами деления на 5 и на 6; дополнение и решение задач. стр. 79- 80

25.11.

68-69

Таблицы умножения чисел 2, 3, 4 и деления на 2, 3, 4.

     2

Устный счет. Решение примеров; дополнение и решение задач по рисунку на полях; знакомство с правилом: Чтобы вычислить стоимость одинаковых товаров, нужно цену умножить на их количество. Стр. 81 – 83.

26.11.

27.11.

70-71

Решение примеров и задач на умножение и деление.

    2

Устный счет. Вычисление стоимости на основе зависимости между ценой, кол-вом и стоимостью. Решение примеров и задач с компонентами умножения и деления. Стр. 83 – 84.

28.11.

29.11.

72-73

Контрольная работа. Анализ контрольной работы.

    2

Самостоятельное решение примеров и задач.

Вписывание неизвестных чисел; решение примеров; решение задач. Работа над ошибками. Стр. 85.

01.12.

02.12.

Сотня. Нумерация.

74-75

 Название и запись чисел до 100.  Разряды: единицы, десятки.

   2

Устный счет. Получение круглых десятков с помощью счётного материала; их запись в разрядную таблицу. Формирование понятия «круглый десяток»; их место в разрядной таблице. Стр. 86 – 88.

03.12.

04.12.

 76

Присчитывание и отсчитывание по 10.

    1

100к.=1р.; 100см=1м; Решение задач по рисунку; с. 90-91. Решение примеров с именованными числами стр.  89. Устный счет.

05.12.

  77

Разложение чисел на десятки и единицы.

    1

Устный счет. Составление чисел из десятков и единиц; решение задач по рисунку; решение примеров.с.92-93.

06.12.

  78

Присчитывание и отсчитывание по 1 единице, по 2 единицы.

    1

Сравнение чисел; решение примеров на счётах; с.94-96.

Устный счет

08.12.

 79

Работа на счётах.

     1

Устный счет. Решение примеров на счётах; решение задачи по рисунку; вписывание следующих и предыдущих чисел.с.97.

09.12.

  80

Присчитывание и отсчитывание по 3, по 4, по 5.

    1

Решение задачи по рисунку; работа на счётах; с. 98-99. счет числовыми группами по 3, по 4, по 5.

10.12.

 81

Сравнение чисел.

    1

Решение примеров в 2-х действиях, сравнение чисел.

11.12.

 82

Чётные и нечётные числа.

    1

Выписывание чётных и нечётных чисел, работа на счётах. с. 102-103. 1 дес.=10 ед., 1 сот.=10 дес.=100 ед.

12.12.

83-84

Решение примеров и задач в пределах 100.

    2

Получение двузначных чисел путём сложения круглых десятков и единиц 50 + 7 = 57 решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 100.стр. 100 – 103.

13.12.

15.12.

85

Контрольная работа по теме «Сотня. Нумерация.»

    1

Самостоятельное решение примеров и задач. Стр. 104.

Вставить пропущенные числа, вписать предыдущие и следующие числа, сравнить числа, заменить десятки на единицы и единицы на десятки.

16.12.

  86

Анализ контрольной работы.

     1

Устный счет при помощи счетного материала. Работа над ошибками. Работа по индивидуальным карточкам.

17.12.

  87

 Меры длины.

    1

1см; 1 дм = 10см; 1м = 10дм; 1м = 100см. Решение примеров, вписывание чисел по образцу, построение отрезков.с.105-106. Построение отрезков; решение примеров и задач с именованными числами. Коррекция зрительного восприятия.

18.12.

  88

Меры времени.

    1

1 сут. = 24 ч; 1 год = 12 мес.; Сравнение чисел с 1 сут.; решение задачи по рисунку, определение времени по часам с. 107-109.

Работа с часами, календарём; решение примеров и задач с именованными числами

19.12.

 89 - 90

Окружность, круг.

    2

Устный счет. Понятие окружности и круга, как геометрической фигуры. Радиус- это отрезок, соединяющий точку окружности с центром. Построение окружностей с данными радиусами. Стр. 109 – 111.

20.12.

22.12.

 91

Углы.

    1

Построение углов с помощью угольника, определение видов углов. с.111-112.

23.12.

92-93

Решение примеров и задач.

     2

Устный счет. Работа по индивидуальным карточкам. Решение примеров и задач с именованными числами.

24.12.

25.12.

94-95

Контрольная работа на тему: «Меры времени, меры длины, окружность, круг.» Анализ контрольной работы.

    2

Сравнение сумм и остатков с 1 дм, с 1 м., построение окружности, круга.с.112.

26.12.

27.12.

          №

Название темы урока

Количество часов

               Элементы содержания     уроков

       Дата проведения

      план

факт

Сложение и вычитание без перехода ч/з десяток.

96 - 97

Сложение и вычитание круглых десятков.

2

Работа с палочками, решение задачи по рисунку.с.113-114. Выполнение примеров вида 70+30; 90-50 Коррекция оперативной памяти

12.01.

13.01.

98 - 99

Скобки. Порядок выполнения действий  в скобках.

2

Решение примеров, решение задачи по рисунку.с. 114-115. соблюдения порядка действий в примерах со скобками. Решение простых арифметических задач устно.

14.01.

15.01.

100 - 101

Нахождение неизвестного числа.

2

Решение примеров с неизвестным числом, решение задачи по рисунку.с. 116.

16.01.

17.01.

102 -103

Мера стоимости. Решение задач и примеров.

2

Устный счет. Решение задачи по рисунку, решение примеров со скобками, составление и решение задач по таблице, с.117-120.

19.01.

20.01.

104 -105

Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел.

2

Устный счет. Работа с палочками, решение примеров, решение задач по рисунку на полях, с.121,122,123. Решение примеров типа 64+3; 63-2. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

21.01.

22.01.

106 -107

Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел.

2

Устный счет. Работа с палочками, решение примеров, составление и решение задач по таблице, составление и решение задач по краткой записи, с.124-126.  

23.01.

24.01.

108  -109

Сложение круглых десятков и двузначных чисел.

2

Устный счет.  Работа с палочками, решение примеров с мерами длины и стоимости, решение задачи, с.127.

26.01.

27.01.

111-112

Вычитание круглых десятков из двузначных чисел.

2

Решение примеров с мерами длины, с мерами ёмкости, со скобками, решение задач в 2-х действиях, с.128-129. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

28.01.

29.01.

112 - 113

Сложение и вычитание двузначных чисел.

    2

Устный счет. Решение примеров, решение задач по рисунку на полях, с.130-131. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

30.01.

31.01.

114 - 115

Сравнение чисел.

    2

Устный счет. Решение примеров со скобками, решение задач, сравнение чисел, с.132-133.

02.02.

03.02.

116 - 117

Получение круглых десятков и сотни сложением двузначного числа с однозначным.

   2

Решение примеров по образцу, составление и решение задач по краткой записи, решение примеров с пропущенными числами, с.134-136. Устный счет

04.02.

05.02.

118 -119

Получение круглых десятков и сотни сложением двух двузначных чисел.

2

Решение примеров, решение задач по рисунку на полях, составление простых задач по готовому решению, с.137-138. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

06.02.

07.02.

120 - 121

Вычитание однозначных и двузначных чисел из круглых десятков и сотни.

2

Работа со счётными палочками и счётами, дополнение и решение задачи по рисунку на полях, решение примеров с заменой 1 м на 100 см, с.139-140. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении

09.02.

10.02.

122 -  

123

Решение примеров и задач в 2-х действиях.

2

Решение задач по рисунку на полях, решение примеров, с.141-145. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

11.02.

12.02.

124

Контрольная работа по теме «Решение примеров и задач в 2 –х действиях».

1

Решение примеров, решение задачи, с.146. Работа по индивидуальным карточкам со слабыми детьми.

13.02.

125 – 126

127

Анализ к/работы. Числа полученные при счете и измерении.

3

Работа над ошибками , устное решение задач по рисунку, решение задач по рисунку на полях, с.147-148.

14.02.

16.02.

17.02.

128 -129

Меры стоимости – руб. коп. Простые арифмет., текстовые задачи и примеры.

    2

Сравнение чисел с мерами стоимости, выписывание чисел, полученных при измерении стоимости, с.149. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

18.02.

19.02.

130 - 131

Мера длины. Метр, дм, см., решение задач и примеров.

    2

Сравнение чисел с мерами длины, выписывание чисел, полученных при измерении длины, решение задач с мерами длины, составление и решение задач по краткой записи,с.150,151,152,153,155.

20.02.

21.02.

132 - 133

Мера времени 1 ч = 60 мин. 24 ч=1 сут. Решение задач и примеров.

     2

Работа по рисункам, решение задач и примеров с мерами времени,с.158-161.

23.02.

24.02.

134-135

Понятие месяцев. Перечисление месяцев 12 мес -1 год.

    2

Решение примеров и задач,с.162-163. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

25.02.

26.02.

136-137

Решение примеров и задач.

    2

С.164. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

27.02.

28.02.

138

Контрольная работа «Числа, полученные при измерении».

    1

Нахождение неизвестного числа, выполнение действий, измерение отрезков, решение задач,с.164-165.

02.03.

139 - 140

Анализ к/работы. Деление на равные части. Деление по содержанию.

    2

Работа над ошибками, работа с палочками, решение примеров,с.166-167.

03.03.

04.03.

141-142

 Деление на 2 равные части и деление по 2.

   2

Решение задач по рисунку на полях, составление задач по готовому решению,с.167-168.

05.03.

06.03.

143-144

Деление на 3 равные части, деление по 3.

    2

Решение задач, составление задач по готовому решению, с .168-169.

07.03.

09.03.

145-146

Деление на 4 равные части, деление по 4.

     2

Составление задач по готовому решению,с.169. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

10.03.

11.03.

147-148

Деление на 5 равных частей, деление по 5.

    2

Решение задач по рисунку на полях, составление задач по готовому решению, с.170. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

12.03.

13.03.

149 -150

Решение примеров .

    2

Устный счет. Решение примеров на деление равных частей и на деление по содержанию, с.171-173. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

14.03.

16.03.

151

Решение задач.

1

Устный счет. Решение примеров  с компонентами умножения и деления. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении. Работа по индивидуальным карточкам.

17.03.

152

Контрольная работа «Решение примеров и задач на умножение и деление, сложение и вычитание».

    1

Решение примеров и задач, с.173-174.

18.03.

153-154

Анализ контр. работы. Повторение за 3 четверть.

     2

с.174-182-решение примеров и задач. Работа над ошибками. Устный счет. Коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении.

19.03.

20.03.

155

Решение примеров на умножение и деление, сложение и вычитание.

1

21.03.

№

Название темы урока

Количество часов

         Элементы содержания уроков

      Дата проведения

Взаимное положение геометрических фигур на плоскости.

      План

    факт

156-157

Пересекающиеся фигуры. Непересекающиеся окружности. Точка пересечения.

    2

Построение пересекающихся прямых, пересекающихся окружностей, непересекающихся окружностей. Стр. 183 – 185. Работа геометрическими фигурами. Вычерчивание окружности с определенным радиусом. Стр. 186.

01.04.

02.04.

158-159

Решение примеров и задач.

     2

Работа по индивидуальным карточкам. Решение примеров и задач с компонентами деления и умножения.

03.04.

04.04.

160

Контрольная работа .

     1

Решение примеров на сложение, вычитание, умножение, деление, решение задач на умножение и деление, построение пересекающихся прямых.

06.04.

161

Анализ контрольной работы. Порядок арифметических действий.

     1

Работа над ошибками. Действия одной ступени выполняются в том порядке, как они даны. Действия умножения и деления выполняются первыми. Действия сложения и вычитания - вторыми. Решение примеров на порядок действий.

07.04.

162-163

Выполнение примеров со скобками и без скобок.

    2

Решение примеров со скобками и без скобок, с.188-189.

08.04.

09.04.

164-165

Простые арифметические задачи на сложение, умножение и деление.

    2

Устный счет. Решение примеров без скобок, решение задач, составление и решение задач по краткой записи,с.190-191.

10.04.

11.04.

166-167

Выполнение примеров с мерами времени.

    2

Устный счет. Решение примеров без скобок и со скобками, решение задач на умножение и сложение,с.192.

13.04.

14.04.

168-169

Составные задачи, содержащие отношения больше на, меньше на.

    2

Составление и решение задач по рисунку, выполнение вычислений с мерами времени,с.193.

15.04.

16.04.

170-171

Выполнение примеров с мерами длины.

    2

Решение примеров с мерами длины, решение задач по таблице,с.194-195.

17.04.

18.04.

172 - 173

Решение составных задач.

    2

Составление и решение задач по краткой записи и по таблице,с.195.

20.04.

21.04.

174- 175

Выполнение примеров без скобок.

    2

Решение примеров без скобок, дополнение и решение задач,с.196.

22.04.

23.04.

176-177

Решение задач на деление.

    2

Составление задач по рисунку и по готовому решению, дополнение примеров до 1р., до 1м,с.197.

24.04.

25.04.

178-179

Порядок выполнения действий в примерах со скобками.

     2

Решение примеров по образцу, решение примеров со скобками, с.198.

27.04.

28.04.

180- 181

Понятия: 1мес.=30сут.

     2

Решение примеров на сложение и вычитание с мерами времени,с.199.

29.04.

30.04.

182-183

Решение примеров и задач.

    2

Устный счет при помощи счетного материала. Решение примеров на порядок действий. Решение задач в два действия.

04.05.

05.05.

184

Контрольная работа за IV четверть.

    1

с.200-201.

06.05.

185

Анализ контрольной работы. Решение примеров и задач.

     1

Работа над ошибками, работа по карточкам.

07.05.

Повторение.

186-187

Чётные и нечётные числа, предыдущие и последующие числа, составные задачи на сложение и вычитание.

    2

Решение задач в 2-х действиях, сравнение чисел,с.202. повторение четных и нечетных чисел.  Работа по индив. карточкам.

08.05.

11.05

188-189

Простые и составные задачи.

    2

Составление и решение примеров, решение задач в 1-м и 2-х действиях, с .203.

08.05.

09.05.

190 -191

Решение задач и примеров.

     2

Решение составных задач на сложение, на вычитание, на деление на равные части, решение примеров в скобках и без скобок,с.204.

11.05.

12.05.

192- 193

Решение задач на умножение и деление.

    2

Решение задач на деление по содержанию, составление и решение задачи по рисунку на полях,с.205.

13.05.

14.05.

194- 195

Выполнение примеров без скобок.

     2

Составление примеров на умножение и деление, решение задач на умножение и деление по содержанию, решение примеров без скобок,с.206.

15.05.

16.05.

196- 197

Порядок выполнения арифметических действий в примерах.

     2

Решение примеров в скобках и без скобок, решение задач, связанных с 3-ой величин, работа по рисунку на определение времени,с.207.

18.05.

19.05.

198 - 199

Понятия: мера времени, мера стоимости, мера длины.

     2

Решение примеров с мерами времени, стоимости, длины,с.208.

20.05.

21.05.

200- 201

Выполнение простых задач и примеров.

     2

Решение задач по рисунку на полях, решение примеров в скобках и без скобок,с.209. Индивидуальные карточки.

22.05.

23.05.

202

Пересекающиеся и непересекающиеся прямые, окружность, виды углов.

     1

Ответы на вопросы по рисунку, построение отрезков, окружностей, определение видов углов, с .210-211.

25.05.

203

Многоугольники: углы, стороны, вершины.

     1

Работа по рисунку на полях, решение задач с мерами длины, определение видов углов. Работа с геометрическим материалом.

26.05.

204

Решение примеров на сложение.

1

Составление примеров по данным образцам.

27.05

205-

206

Решение задач по краткой записи.

2

Постановка вопроса к задаче таким образом, чтобы они решались 2 действиями.

28.05

30.05

207

Обобщающий урок.

1

Составление и решение примеров и задач.

31.05