Конспект урока математики "Сравнение чисел" 1 кл УМК НШ 21 века
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему
В данном материале предоставлен конспект урока математики "Сравнение чисел" 1 кл УМК НШ 21 ВЕКА. Конспект подробный, в соответствии с ФГОС второго поколения, к данному конспекту училель может подготовить свою презентацию.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_uroka_matematiki.docx | 19.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока математики
Класс: 1
Автор учебника : В.Н.Рудницкая «Математика» 1 кл. 2 ч. М. «Вентана –Граф»
Тема урока: «Сравнение чисел»
Цель: создать условия для открытия новых знаний.
Задачи:
1) научить детей сравнивать числа, выражая результаты сравнения словами «больше» и «меньше»;
2)развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление;
3)воспитывать положительную мотивацию в обучении;
Методы обучения: проблемный, частично – поисковый
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, работа в парах, дифференцированная
Вид урока: проблемный
Средства обучения: учебник, карточки, тесты, ИКС, рабочая тетрадь
Ход урока
I.Самоопределение к деятельности ( личностные и регулятивные УУД)
1.Готовность к уроку
2.Девиз урока: «Если человек за день не получил никаких знаний, значит день прошел зря…». Так давайте же дадим себе такую установку, чтобы наш урок прошел не зря!
3.Установка на начало урока
-Какую цель поставим перед собой?/ Получить новые знания/
-Обратите внимание на эти ступеньки, на какую из них мы должны подняться? (на доске из кубиков выложена модель «Ступенек знаний»)
II.Актуализация знаний
1.Сравнение предметов по картинкам (больше и меньше) (ИКС или демонстрационный материал)
-Чего больше всего?
-Чего меньше всего?
-Что мы сравнивали?
- Как сравнивают предметы? (дети составляют пары)
2.Работа в группах (регулятивные и коммуникативные УУД)
-Сравним группы предметов, способом составления пар.( у доски по одному ученику от группы, они объясняют каких предметов больше, каких меньше и как узнали)
1группа – сравнивает грузовые и легковые машины (3 и 5)
2группа - сравнивает овощи: лук и репу (6 и 9)
3группа – сравнивает игрушки: белок и зайчиков (4 и 7)
- Как сравниваем предметы?
3.Вывод: чтобы сравнить предметы, надо составить пары. Какие предметы останутся без пары, тех и больше
- А можно ли таким способом сравнить числа?
(Слушаются ответы учащихся, мы знаем, что грузовых машин – 3, а легковых -5. Если грузовых меньше, то значит число 3 меньше числа 5 и т.д. Запись на доске 3 меньше 5; 9 больше 6)
III.Постановка учебной задачи.
1.Создание проблемной ситуации. (регулятивные)
- Ребята, давайте сравним количество учеников в 1 «А» и 1 «Б» классах. Где учеников больше, а где меньше? Как это сделать? (составить пары из учеников 1 «А» и 1 «Б» класса)
Но в нашем классе нет ребят из параллельного класса? (нужно посчитать детей в нашем классе и в 1 «Б»)
-В 1 «А» 19 чел, в 1 «Б» 16 чел. Где больше?
- Как это можно доказать?
- Как сравнить эти числа? В чем проблема?
-Мы не можем объяснить почему в нашем классе детей больше.
Вы хотите эту проблему решить?
2.Тема нашего урока «Сравнение чисел»
-Какую цель мы перед собой поставим?
- Чему мы должны научиться?
IV.Построение проекта выхода из затруднения.
1.Работа в парах (по вариантам) (личностные, познавательные, коммуникативные УУД)
а) ученик, сидяий слева, считает от 1 до 20, ученик, сидящий справа должен заметить какое число из двух названо раньше.
1ряд работает с числами 3 и 5;
2ряд работает с числами 6 и 9;
3 ряд работает с числами 4 и 7;
- Какое число было названо при счете раньше? А это число больше или меньше?
Вывод: меньшее число при счете называем раньше.
-Какое число при счете названо позже?
- Это число больше или меньше?
Вывод: большее число при счете мы называем позже.
2. Работа по учебнику. (регулятивные, познавательные УУД)
1.Чтение правила с.74
-Можем ли мы ответить на вопрос «В каком классе учеников больше, а в каком меньше?»
(Учащиеся отвечают, делают выводы)
V.Физминутка
VI.Первичное закрепление во внешней речи (коммуникативные УУД)
1.Работа по учебнику. Фронтальная работа
а) упр.№3, четкое проговаривание правила сравнения чисел;
б) упр.5, сравнение чисел;
в) упр.6 четкое проговаривание правила сравнения чисел;
VII.Самостоятельная работа с самопроверкой
1.Работа по карточкам (дифференцированно)
/4 примера необходимый уровень,2 – повышенной трудности и выполняются по желанию/
VIII. Включение в систему знаний и повторение
Работа по рабочей тетради №3, с.58 № 1-5;
1.№1 – самостоятельно, с последующей взаимопроверкой;
2.№2 – самостоятельно, с коллективной проверкой;
3. №3 – коллективная работа;
4. №4 – самостоятельная работа с коллективной проверкой;
5. №5 – задание повышенной трудности, поэтому рассматриваются все предложенные варианты;
IX. Рефлексия деятельности.
- Что нового узнали? Где это используется?
- Что нужно сделать еще?
- Поднялись ли мы на новую ступеньку знаний?
- Все ли мы узнали?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по теме "Англия в средние века"
Конспект составлен к уроку по теме «In the castle», предусмотренному УМК «Millie-4» для 4 класса Азаровой С.И.(Unit4). Урок носит коммуникативный характер, нацелен на формирование навыков аудирования ...
Конспект урока окружающего мира по теме "Средние века: время рыцарей и замков" (УМК "Школа России"). 4-й класс
Урок окружающего мира по теме"Средние века: время рыцарей и замков"(УМК "Школа России").4-й классс презентацией...
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА "ПУТЕШЕСТВИЕ 3. МОСКВА НАЧАЛА XIX ВЕКА. И. А. КРЫЛОВ. «СЛОН И МОСЬКА» "
Ознакомление с творчеством И.А.Крылова в 4 классе...
Конспект урока по программе "Начальная школа ХХI века"
Тема :" Решение задач изученного вида" 2 класс . На уроке используется дифференцированная работа , работа в группах и микро- группах....
конспект урока по окружающему миру "Искусство 18 века"
урок 4 класса по окружающему миру по программе "Начальная школа 21 века"...
Конспекты уроков по теме стихотворения поэтов Серебряного века.
В данной работе изложены конспекты уроков по стихотворениям поэтов Серебряного века.Рассмотрены особенности творчества и биографии поэтов....
Конспект урока по математике (УМК «Школа XXI века») Класс: 1 Тема: Сравнение чисел
открытие нового знания...