открытый урок на тему: "число и цифра 2"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Тема

Число 2. Цифра2.

Цель темы

-Сформировать представление о числе 2;способность к записи числа2

-Учиться соотносить цифру с количеством предметов

-Тренировать мыслительные операции; речь, творческие способности уч-ся

Планируемый результат

Знать название и последовательность чисел при счёте

Научиться правильно писать цифру 2

Основные понятия

Число и цифра 2. Сравнение чисел.

Межпредметные связи

Окружающий мир, литературное чтение, изо

Ресурсы :

-основные

-дополнительные

Учебный диск, учебник, рабочая тетрадь

Наглядный материал

Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах

Технология проведения

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

Диагностирующие задания каждого этапа

1 этап. Организационный момент

Привлечь внимание детей к уроку.

Настраивать на готовность к уроку

1 этап.

. Организационный момент.

А)Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно стоят?

Все ль внимательно глядят? (садитесь)

Б)Давайте настроимся на урок. Повторяйте за мной

Один, два, три, четыре, пять.

Я хочу успешным стать.

Буду я стараться,

Будет получаться.

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

2 этап. Актуализация знаний

Цель: развивать логическое мышление

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать фронтальную работу

2 этап.

Актуализация знаний.

Интеллектуальная разминка:

-геометрическая фигура без углов?

-что бывает на дороге после дождя?

-как называется след от лыж?

-вода замерзает и превращается в ……?

-кто развалил теремок?

-какую рыбу поймал Емеля?

          Задачи в стихах:

1. Пять щенков в футбол играли. Одного домой позвали.

 Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет ?

2. Белка сушит на веревке два грибка и три морковки. Прибежал хорек, утащил грибок. Съел зайчонок три морковки. Что осталось на верёвке? Сколько всего предметов?

Физ.минутка 

Познавательные УУД

3 этап. Изучение нового материала.

Цель: познакомить учащихся с числом и цифрой 2

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Оценивать правильность выполнения заданий.

Организовать работу по изучению состава числа 2

Организовать работу в парах

Обеспечить контроль за выполнением с. р

3 этап. Изучение нового.

Постановка проблемы. Открытие нового.

- что такое пара?

-что бывает по 2?

Тема урока: «Число и цифра 2»

Работа со слайдами.

А) 1 слайд

- как получить число 2

Б)2 слайд

- какие бывают цифры? (печатные и письменные)

- чем отличаются?

Работа в тетрадях.

Написали , выбрали лучшую, подчеркнули. Поменялись тетрадями с соседом, подчеркнули лучшую.

В) 3слайд.

- какие множества наз. равными?

Раздать листочки,дети заполняют пропуски. Проверяем.

Физ. Минутка.

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

4 этап. Закрепление изученного.

Цель-научиться правильно писать цифру 2.

Запомнить состав числа.

Работать с информацией, представленной в форме рисунка.

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов.

Формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Включать учащихся в обсуждение проблемных вопросов

Г)Проверочная работа.

Слайд7

Познавательные УУД

5этап.Итог урока. Рефлексия.

Вот и подходит к концу наш урок. Давайте представим, что мне надо написать заметку в школьную газету о нашем уроке. Я задаю вопрос, а вы в микрофон отвечаете:

-с какой цифрой познакомились на уроке

-как получить число 2

-я запомнил на уроке…

- что больше понравилось…

Спасибо. Я желаю вам

Хорошо отдохнуть и поработать на следующем уроке.

Коммуникативные УУД

Личностные УУД