Конспект урока по математике "Деление и умножение на 3" 3 класс VIII вид
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Организационный момент

Проверка домашнего задания

(дифференцированное)

Работа с тетрадью

Сообщение темы урока

Работа с учебником

Физминутка для глаз

Работа с учебником

Работа с учебником устно

Дифференцированное задание

Физминутка для глаз

Самостоятельная работа по карточкам

Дифференцированное задание

Оценивание работы

Подведение итогов урока

Оценивание учащихся

Дифференцированное

домашнее задание

Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок!

Всё ли на месте? Всё ли в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

Есть у нас девиз такой:

Всё, что надо под рукой!

Учитель проверяет домашнее задание, заданное на предыдущем уроке письма

Давайте, откроем тетради и запишем число, "Классная работа", чистописание

Откройте учебник на с. 74, и прочтите тему урока, которая выделена голубым цветом "ТАБЛИЦА ДЕЛЕНИЯ НА 3"

Обратите внимание на таблицу, которая написана под темой урока:

 3:3=1

 6:3=2

 9:3=3

12:3=4

15:3=5

18:3=6

21:3=7

34:3=8

27:3=9

30:3=10

Числа в первом столбике делятся на 3

 Перепишите данную таблицу себе в тетрадь

Учитель включает электронную физминутку

Задание из учебника на с. 74, № 26

Догадайся, какие строчки таблицы деления на 3 пропущены

3:3 =1        18:3=6

6:3=2          ...

...               24:3=8

12:3=4         ...

...               30:3=10

Задание из учебника на с. 75, № 28

Назови строчки таблицы деления на 3, следующие за данными

6:3=2      15:3=5    21:3=7   27:3=9

Ученики с более слабыми способностями, получают индивидуальные карточки с заданием.

Учитель включает электронную физминутку

1 карточка:

16-3 =       9+6 =    

19 - 8 =      14+7 =

2 карточка:

2 * 4 =       3 * 5 =

3 * 2 =       2 * 9 =

3 карточка:

18:3 =      27:3=

21:3=       15:3=

Учитель с ребятами проверяют правильность выполнения заданий

Чему мы сегодня учились?

Что мы узнали нового?

Понравился ли вам урок?

Чем именно?

Оценивание учащихся!

Таблица деления на 3, с. 75, №30, карточки

Учитель читает стихотворение, проверяет готовность учащихся к уроку

(словесный метод, мотивирующий учащихся на активную дальнейшую работу на уроке)

(Способ - выборочная проверка. Это способ, требующий от учащихся умения находить в записанных текстах языковые факты в соответствии с целевой установкой учителя)

После проверки домашнего задания тетради собирает дежурный учащийся-воспитанник, а учитель раздаёт проверенные тетради

Учитель следит за осанкой учащихся и дисциплиной на уроке.

Учитель называет учеников, которые аккуратно делают записи в тетради (мотивационный метод)

Учащиеся открывают молча учебник и читают жужжащим голосом тему урока

Учащиеся, соблюдая осанку, аккуратно переписывают таблицу в тетрадь

Ребята глазками следят за движением предметов, учитель следит за осанкой учащихся

Учащиеся, не отвлекаясь, выполняют задания, данные учителем

По одному, ребята называют по строчке из таблицы деления на 3

Ребята все встали и начали повторять, имитировать движения предметов под музыку, учитель следит за осанкой и дисциплиной в классе

Учитель совместно с учащимися разбирают задание

Дифференцированный подход к обучению

Учащиеся записывают номер карточки и тихо выполняют задания

Учитель оценивает учащихся за работу на уроке и выставляет отметки в журнал и дневники

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник