Сложение и вычитание в пределах 10
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

МОУ «Ашапская средняя общеобразовательная школа»

Урок математики.

Сложение и вычитание в пределах 10.

Учитель начальных классов

Лобовикова С.Н.

Урок математики 1 класс.

Тема: Сложение и вычитание в пределах 10.

Задачи: Формировать умения складывать и вычитать в пределах 10, отрабатывать навыки вычисления.

         Работать над составом чисел.(закрепление)

         Развивать внимание, логическое мышление, воображение.

        Воспитывать умение работать в коллективе, аккуратность при выполнении работы.

Оборудование: Круги, квадраты, прямоугольники, цветы на листочках, разрезные цифры, письмо, конверт, компьютер, экран.  

Ход урока:

1 Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок

начинается урок математики.(Слайд 1)

Сейчас сядут только те, у кого желтые кружочки, сядут  только те, у кого зеленые прямоугольники, сядут те, у кого синие треугольники.

2. Сообщение темы и цели урока.

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Посмотрите сколько у нас гостей. Все они хотят увидеть, как вы работайте на уроке, как вы любите математику.

                             В двери к нам стучится кто-то

                              Нужно нам впустить кого-то.

Ребята, нам пришло письмо. Давайте прочитаем, что в нем написано и от кого оно.

Письмо: Здравствуйте, дорогие ребята!

Обращаются к вам с просьбой лесные жители. Наш лес заколдовала злая ведьма, чтобы избавиться от нее нужно справиться с математическими заданиями. Помогите нам, пожалуйста.

                                            Лесные жители.

-Поможем лесным жителям избавиться от злой ведьмы?

Нам предстоит пройти серьезные испытания, это

-вспомнить случаи сложения и вычитания в пределах 10

-вспомнить состав изученных чисел

-справиться с решением трудных задач.

3 Работа по теме.

(Слайд 2)

-Ребята, а как лучше путешествовать по сказочному лесу? (пешком)

Путь  у нас не близкий, встали, шагаем, впереди ямка, перескочили, впереди нас река, переплыли и вот мы уже на опушке леса.

В лес идет тропинка, но она не простая, а состоит из цифр. Злая ведьма разбросала все цифры.

Вам нужно восстановить ряд чисел в порядке возрастания.(Слайд 3)

 (дети выкладывают ряд чисел из разрезных цифр)

Проверка(Слайд 4)

Молодцы, ребята. Вы все справились с этим заданием. Тропинка расколдована. Мы двигаемся дальше.

             (  Слайд5 белка в клетке)

        Белка встретилась лесная

         В клетке белочка сидит

        Просит нас помочь скорей

        Посчитай-ка , кто быстрей.

Ваш правильный ответ поможет белочке. Будьте очень внимательны, показывая ответ задания.

•  увеличить 7 на 2 (9)
• уменьшить 9 на 1(8)
• покажите число, предыдущее числу 5(4)
• покажите число, следующее за числом 2(3)
• найдите сумму чисел 4и2.(6)
• на сколько 2 больше 1 (на1)
• на сколько 9 больше 7(на 2)
• Из 5 вычесть столько же.(0)

(Слайд 6,7. Проверка. Белка без клетки)

-Молодцы, освободили белочку.

И очутились в сказочном лесу

Елочки приветливо машут мягкой лапой

Просят нас помочь, друзья,

Выручить скорей

Злая ведьма спрятала

Цифры с их ветвей.

(Слайд 8(елочки с цифрами))

  5                   6                7

8                      9                  10

Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину положим

голову поднимем выше

 и легко-легко подышим.

(Слайд 9 цветочки)

Вышли на полянку

Сели отдохнуть

Цветики склонились

Нежно нам на грудь

Что-то шепчут дружно

Просят нас помочь

Злая ведьма забрала краски с лепестков.

У вас на столах лежат листочки, на них нарисованы цветы. На каждом лепесточке написано выражение. Вам  нужно решить выражения и раскрасить лепесточки в нужный цвет. Каждому цвету соответствует своя цифра.

Самостоятельная работа учащихся.

5+1=6             8-1=7

4+1=5              10-2=8

2+2=4              6-6=0

(Слайд 10.Проверка.)

А сейчас давайте проверим вашу работу, но задание усложняется. Нужно каждое выражение прочитать по - разному    и сказать, каким цветом раскрасили лепесток.

----Помогли лесным зверям, лесу, белке и цветам

                     И пора уж нам домой

                     Кто же это?

                      Злая ведьма

                  Не хочет нас отпустить

                 Приготовила задачки

                 Нужно их скорей решить.

(СЛАЙД 11,12 с задачей.)

Составить по картинке задачу и записать решение из разрезных цифр.

(Слайд 13 звери)

                                Улетела ведьма злая

                                Прочь от нас в далекий край

                                 Ожил лес, трава лесная

                               Не смолкает птичий гам,

                              И зверюшки прискакали

                              Машут дружно лапкой нам

                              Помашите им, ребята,

                               И пора уж по домам.

Встали и дружно шагаем домой, переплыли через речку, перепрыгнули через ямку, прошли еще немного и вот мы дома.

В гостях хорошо, а дома лучше.

4. Итог. Рефлексия. (слайд14)

Ребята, у каждого  на столах лежит геометрическая фигура, на обратной стороне нарисован человечек, но чего-то в нем не хватает. Как вы думайте чего? (улыбки)

Сейчас вы должны оценить свою работу на уроке.

Спасибо за работу на уроке.