Классный час на тему "Добрые слова о моей игрушке"
презентация к уроку по математике (3 класс) по теме

ТЕМА: ДОБРЫЕ СЛОВА О МОЕЙ ИГРУШКЕ

ЦЕЛЬ:           1. Дать возможность учащихся вспомнить о своей

любимой игрушке, показать значение игрушки в жизни человека, взрослого и ребенка

2.   Воспитывать умение общаться, быть искренним и честным, бережное отношение к игрушкам.

Оборудование: ребус, игрушки.

           I. УПК

 (На доске ребус)

• Здравствуйте ребята! Что-то я совсем запуталась, никак не могу разгадать
  ребус, который написан и нарисован на доске. Чтобы это значило? Буквы и
  фрукт какой-то... Кто-нибудь мне покажет? Что за ребус на доске?
• (Игрушка)

          II. Постановка учебной задачи

• Правильно! Значить, сегодня мы с вами будем говорить о чем?
• (об игрушках)
• Как вы думаете, ребята, что означает слово «игрушка»? (Это предмет, с
  которым мы играем). Есть ли у вас любимая игрушка. А что это за игрушка?
  (...) Давайте сейчас закроем глаза и представим, что мы находимся в стране
  игрушек.. Ребята, посмотрите, кто к нам идет?

Буратино: Здравствуй, девочка!

Девочка: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Ты почему такая нарядная? Новое платье, красивый бант. Куда ты так принарядилась?

Девочка: Ну как же, Буратино! Я ведь уже большая! Я - школьница! Я иду в школу!

Буратино: А что ты там будешь делать, в этой своей школе?

Девочка: Читать, писать, рисовать-учиться.

Буратино: Хм! Учиться?! А мишутку тоже берешь с собой?

Девочка: Куда ему! Он уже старый, грязный, отдам его кому-нибудь, мне он не нужен!

Буратино: Не нужен? Вот ты какая? Знаешь, что я тебе скажу: плохая ученица, школьница! (Убегает)

Девочка: Глупый какой! Что с ним говорить! Он ведь в школу не ходит. -       Мишутку бросила хозяйка

Пусть ответит нам, ребята,

Кто здесь прав, кто виноватый?

• Как вы думаете, ребята, кто здесь прав кто виноватый? (Девочка не права,
  потому что она держит за ухо медведя, говорит, что я больше с ним играть не буду ...)
• Ребята, скажите, игрушки нам нужны?
  -А зачем? (...)
• Правильно! Если ты играешь с ними, то должен помнить
• не обижать
• не ломать
• не бросать куда попало
• не пачкать

Игрушки - это наши друзья. Мы с ними не должны расставаться. Когда мы становимся взрослыми, и когда пройдет много лет, мы должны помнить с какими игрушками играли в детстве. Давайте, теперь расскажем стихотворения  А. Барто о наших любимых игрушках.

1. Я люблю свою лошадку
   Причешу ей шерстку гладко
   Гребешком приглажу хвостик
   И верхом поеду в гости
2. Самолет постоим сами
   Понесемся над лесами
   Понесемся над лесами

А потом вернемся к маме.

.

3. Нет, напрасно мы решили
   Прокатить кота в машине
   Кот кататься не привык
   Опрокинул грузовик.
4. Уронили мишку на пол
   Оторвали мишке лапу
   Все равно его не брошу
   Потому что он хороший.
5. Наша Таня громко плачет
   Уронила в речку мячик

-        Тише, Танечка не плачь
Не утонет  в речке мяч.

6.        Идет бычок качается
Вздыхает на ходу:

-        Ох, доска качается
Сейчас я упаду

7. Зайку бросила хозяйка,
   Под дождем остался зайка
   Со скамейки слезть не мог
   Весь до ниточки промок.
8. Купили в магазине
   Резиновую Зину

     Резиновую Зину

     В корзине принесли              Она была разиней, Резиновая Зина,

         Упала из корзины     Измазалось в грязи

Мы вымоем в бензине

Резиновую Зину

          Мы вымоем в     бензине

И пальцем      погрозим:

Не будь такой   разиней,

Резиновая Зина,

 А то отправим Зину       Обратно в магазин.

• Молодцы! Ребята, как вы думаете, что могли бы нам сказать игрушки,
  если они заговорят. (Не обижай, не бросай, не ломай, не пачкай).
• А что же нужно делать, чтобы игрушка жила долго?    (Их нужно
  сохранять, обращаться с ней бережно).

Молодцы! Надеюсь, что вы с сегодняшнего дня не будете обижать своих игрушек и будете их долго сохранять.