Урок математики «Составление числовых выражений».
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

I. Мотивация

Давайте, ребята, учиться считать:

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счета

                                Не сдвинется с места любая работа.

УУД 9

                                                 II. Работа по теме урока.        

1. Актуализация
   

Устный счёт.

 Математический диктант

Множитель 6, множитель 8, найдите произведение

Слагаемое 34, слагаемое 7, найди сумму.

Делимое 72, делитель 8, найди частное

Уменьшаемое 100, вычитаемое 25, найди разность.

Найди произведение   5 и 8

Найди разность 55 и 34

Найди сумму 64 и 16

Найди частное 21 и 3

В зоомагазине 24 хомячка, а мышек в 4 раза меньше. Сколько мышек?

Маше 15 лет. Она в 3 раза старше Оли. Сколько лет Оле?

В цирковом номере участвуют 15 собачек и 5 кошек. Во сколько раз меньше кошек?

48, 41, 9, 75, 40, 21, 80, 7,  6, 15

6м., 5л.,  в 3 раза

УУД 5

УУД 3

2. Выявление места и причины затруднения

 Стр. 100

Рассмотрите рисунок. Сейчас я прочитаю сложное выражение, а вы должны объяснить, как оно составлено.

«Из числа 9 вычесть сумму 3 и 4»

9 – первая часть выражения, 3 + 4 – вторая часть выражения.

9 – (3 + 4)

Каким знаком соединяются выражения?

Какое действие надо выполнить первым? Почему?

Посмотрите, как заяц справился с этим заданием?

Теперь научимся читать сложные выражения. Раз последнее действие «-», то это разность

«Разность 9 и суммы 3 и 4»

УУД 4

УУД 6

УУД 7

3. Построение проекта выхода из затруднения

 Стр. 101 № 2

Если у нас звучат слова: произведение, частное, сумма, разность мы открываем скобки

(6 х 4) : 6 = 4

(56 : 8) – (14 – 9) = 2

(3 + 6) х (4 + 5) = 81

              (40 – 5) + (24 : 6) = 39

УУД 1

УУД 4

УУД 6

4. Реализация построенного проекта

  № 3

Прочитать выражение и найти его значение:

(6 х 4) – (15 : 3) = 19

(4 х 3) : (48 : 8) = 2

№ 4

(7 х 5) + (21 : 7) = 38

65 – (5 х 8) = 25

(64 : 8) х 4 = 32

№ 5

             (6 х 4) – (2 х 8) = 8

УУД 1

УУД 2

УУД 3

 5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

 Задача № 6

С.б. – 25 л.

З.б. – 14 л

Изр. – 7 л.

Ост. - ? л.

(25 + 14) – 7 = 32 (л.)

Ответ: 32 листа осталось.

УУД 1

УУД 2

УУД 3

УУД 4

УУД 5

6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону

       Тетрадь «Математика № 2»

Стр. 51 № 1

               № 2

Выбор выражений, значения которых делятся на 4.

2 х (72 – 64) = 16                   (85 – 76) + 19 = 28                           3 х (6 + 3) = 27

УУД 4

УУД 5

7. Включение в систему знаний и повторение

Задача 7, стр. 101

Л. – 24м.

Гр. - ?м., в 6 раз м.

Авт. - ?м., в 2 раза б.

1. 24 : 6 = 4 (м.) – грузовых
   
2. 4 х 2 = 8 (м.)
   

(24 : 6) х 2 = 8 (м.)

Ответ: 8 автобусов

УУД 1

УУД 3

III. Рефлексия деятельности на уроке

На уроке я учился…

Было трудно…

Было легко… 

 Т. стр. 48 - 50

УУД 9