Рабочая программа по математике 4 класс (М.И. Моро)
рабочая программа по математике (4 класс) по теме

I триместр

II триместр

III триместр

За год

Контрольные работы

4

3

4

11

Дата проведения

№ п/п

№ п/п в теме

Тема урока

Требования к уровню подготовки учащихся

I триместр(48 часов)

Повторение (16 ч)

03.09

1

1

Повторение нумерации чисел в пределах 1000 и соответствующих случаев сложения и вычитания.

Знать последовательность чисел в пределах 1000, как образуется каждая следующая счетная единица

Стр.5 № 7

Стр. 7№ 20

04.09

2

2

Нумерация. Счет предметов. Разряды

Знать последовательность чисел в пределах 1000, как образуется каждая следующая счетная единица

06.09

3

3

Числовые выражения. Порядок выполнения действий

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия. Понимать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

07.09

4

4

Нахождение суммы нескольких слагаемых

Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия

10.09

5

5

Вычитание трехзначных чисел

-

11.09

6

6

Приемы письменного умножения трехзначного числа на однозначное

Уметь выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные

Стр.10 №38

13.09

7

7

Письменное  умножение однозначного числа на многозначное

Уметь использовать переместительное свойство умножения однозначных чисел на трехзначные

Р.т стр8№19

14.09

8

8

Приемы письменного деления трехзначного числа на однозначное

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи разными способами, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные, выполнять работу над ошибками.

-

17.09

9

9

Приемы письменного деления трёхзначных чисел на однозначные.

Уметь выполнять приемы письменного умножения однозначных чисел на трехзначные.

Стр. 13 № 63

18.09

10

10

Приемы письменного деления трёхзначных чисел на однозначные

Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число.

Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.

Р.т стр11№29

20.09

11

11

Деление трехзначного числа на  однозначное, когда в записи частного есть ноль

Уметь выполнять письменно деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть ноль

Стр.15 №74

21.09

12

12

Свойства диагоналей прямоугольника.

Знать свойства диагоналей прямоугольника. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку

Знать свойства диагоналей квадрата.

Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, вычислять периметр многоугольника

-

24.09

13

13

Свойства диагоналей квадрата.

Стр. 17 № 85 (3,4)

25.09

14

14

Закрепление изученного материала

27,09

15

15

Контрольная работа №1

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

-

28.09

16

16

Работа над ошибками.

Стр. 18 № 9

01.10

17

1

Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч

Знать последовательность чисел в пределах 100 000, понятия «разряды» и «классы».

Уметь читать, записывать числа, которые

больше 1000

Стр. 24 № 101

02.10

18

2

Чтение многозначных чисел

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000

Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых

Р.т стр14 №1,2

04.10

19

3

Запись  многозначных чисел

Р.т стр15 №5

05.10

20

4

Разрядные слагаемые. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых

Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста

-

08.10

21

5

Сравнение многозначных чисел

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000 000

Стр 27 №123

09.10

22

6

Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз

Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз

Р.т стр20 №25

11.10

23

7

Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе

Знать последовательность чисел в пределах 100 000.

Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000, находить общее количество единиц какого-либо разряда в многозначном числе

Стр. 29 № 140

12.10

24

8

Класс миллионов и  класс миллиардов

Знать класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах  100 000. Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000

-

15.10

25

9

Числовой луч

Знать понятия «луч», «числовой луч».

Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, чертить луч и числовой луч

Стр 32 № 155 (2)

16.10

26

10

Угол. Виды углов. Построение прямого угла с помощью циркуля и линейки

Знать понятие «угол», виды углов. Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, строить прямой угол

Стр. 34 № 159

18.10

27

13

Закрепление. Нумерация чисел больше 1000.

Знать класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах  100000. Уметь читать, сравнивать, складывать, вычитать, увеличивать и уменьшать многозначные числа

19.10

28

1

Величины. Единица длины,  километр

Знать единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр. Уметь выполнять перевод из одних величин в другие

Стр. 39 № 172

22.10

29

2

Единицы площади. Квадратный километр, квадратный  миллиметр

Знать единицы площади. Уметь использовать приобретенные знания  для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, периметру

Стр. 42 № 193

23.10

30

14

Контрольная работа №2

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины. в различных единицах, решать задачи арифметическим способом

25.10

31

15

работа над ошибками

26.10

32

3

Ар. Гектар

Уметь вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах  

-

29.10

33

4

Соотношения между единицами площади. Таблица единиц площади

Знать таблицу единиц площади.

Уметь вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Стр. 44 № 206

30.10

34

5

Измерение площади фигуры с помощью палетки

Знать прием измерения площади фигуры с помощью палетки. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, вычислять периметр и площадь прямоугольника, решать текстовые задачи арифметическим способом

Стр. 46 № 215

01.11

35

6

Нахождение нескольких долей целого

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

02.11

36

 Нахождение целого по его части

-

12,11

37

8

Единицы массы. Тонна. Центнер. Соотношение между единицами массы. Таблица единиц массы

Знать понятие «масса», единицы массы. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины и различных

Стр.49 № 239

13.11

38

9

Единицы времени: год, месяц, неделя, сутки, час, минута, секунда

Знать единицы времени.

Уметь использовать приобретенные знания для определения времени по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)

Стр.51 № 255

15.11

39

10

Решение задач на определение начала, конца событий

Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям

Стр.52 № 260

16.11

40

11

Единица времени – век. Соотношение между единицами времени.

Знать таблицу единиц

времени. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

-

19.11

41

12

Закрепление пройденного материала

Знать таблицу единиц времени.

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах)

Стр. 54 № 278

20.11

42

13

Контрольная работа №3

-

22.11

43

14

Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Закрепление

Стр. 56 № 292

23.11

44

1

Приём  письменного вычитания для случаев вида 7000 – 456,    57001 - 18032

Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел)

-

26.11

45

2

Решение уравнений вида

Х + 15 = 68 : 2

х-137=500-140

729-х=217+163

Знать правило нахождения неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)

Стр. 63 № 299

27.11

46

3

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, пользоваться изученной математической терминологией

Стр. 64 № 316

29.11

47

4

Контрольная работа  №4 

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполненных вычислений

-

30.11

48

5

работа над ошибками. Закрепление

-

03.12

1

1

Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1

Уметь выполнять вычисления с нулем

04.12

2

2

Приёмы письменного  умножения на однозначное число Письменное умножение на однозначное число вида  4019  7.

Уметь выполнять письменные приемы умножения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом.

Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)

Стр. 74 №368

06.12

3

3

Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями

Знать прием умножения чисел, оканчивающихся нулями.

Уметь проверять правильность выполненных вычислений

Стр. 75 № 374

07.12

4

4

Решение уравнений вида х · 8 = 26 + 70

Знать правило нахождения неизвестного множителя. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них), выполнять работу над ошибками

-

10.12

5

5

Устное деление на однозначное число

Знать конкретный смысл деления. Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)

Стр. 76 № 378

11.12

6

6

Приёмы письменного деления многозначного числа на однозначное.

Уметь делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений.

13.12

7

8

Решение задач  в косвенной форме на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, пользоваться изученной математической терминологией

Стр. 79 поля

14.12

8

9

Решение уравнений вида

х : 6 = 18 – 5

48 : х = 92 : 46

Знать правила нахождения неизвестного делимого, неизвестного делителя. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

-

17.12

9

10

Решение задач на пропорциональное деление

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)

Стр. 80 № 403

18.12

10

11

Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть ноли

Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули

Стр. 82 № 419

20.12

11

12

Деление многозначных чисел на однозначные

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них), делить многозначные числа на однозначные.

Стр. 84 № 431

21.12

12

15

Решение задач на

пропорциональное деление

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)

-

24.12

13

16

Закрепление по теме «Деление многозначных чисел на однозначные»

Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)

Стр. 86 № 448

25.12

14

17

Контрольная работа №5

Знать таблицу умножения. Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)

-

27.12

15

18

Анализ контрольной работы, работа над ошибками

Стр. 87 № 9

10.01

16

19

Понятие «среднее арифметическое» и его нахождение

Знать понятие «среднее арифметическое».

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления, находить среднее арифметическое

Стр 90 №  452

11.01

17

21

Связь между величинами Скорость. Время. Расстояние

Знать понятие «скорость», единицы скорости.

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом

-

14.01

18

22

Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния

Стр. 93 № 465

15.01

19

23

Решение задачи на одновременное встречное движение

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

Стр. 94 № 475

17.01

20

24

Решение задачи на одновременное движение в противоположных направлениях

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполненных вычислений, выполнять работу над ошибками

Стр. 95 № 482

18.01

21

26

Виды треугольников

Знать способ построения треугольника с помощью угольника. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку. Уметь выполнять построение треугольника с помощью циркуля и линейки, вычислять периметр многоугольника

-

21.01

22

28

Закрепление

Уметь выполнять построение треугольника с помощью циркуля и линейки, вычислять периметр многоугольника

Стр. 97 № 17

22.01

23

1

Умножение числа на произведение.

Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений

Стр. 5 № 20

24.01

24

2

Приём письменного умножения на числа, оканчивающиеся нулями

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

Стр. 6 № 27

25.01

25

2

Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

-

28.01

26

3

Закрепление

Стр. 7 № 34

29.01

27

4

Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями

Уметь выполнять письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями

31.01

28

5

Контрольная работа №6

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений

01.02

29

6

Работа над ошибками

-

04.02

30

7

Решение задач на встречное движение

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений

05.02

31

8

Перестановка и группировка множителей

Уметь выполнять письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями, решать текстовые задачи на встречное движение

07.02

32

9

Решение задач на нахождение площади

Стр. 11 № 61

08.02

33

10

Письменное умножение на однозначное число Закрепление

Уметь группировать множители в произведении. Знать конкретный смысл умножения и деления, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Стр. 14 № 80

11.02

34

11

Деление числа на произведение

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Стр. 20 № 94

12.02

35

12

Устные приёмы деления для случаев 600 : 20, 5600 : 800

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Стр. 22 № 109

14.02

36

13

Деление на числа, оканчивающиеся нулями

Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100

Стр. 23 № 116

15.02

37

14

Решение задач на кратное сравнение.

-

18.02

38

15

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Стр. 25 №128

19.02

39

16

Деление с остатком

Знать и понимать: таблицу умножения и деления однозначных чисел. Учащиеся должны уметь: пользоваться изученной математической терминологией; выполнять устно

Стр. 28 №147

21.02

40

17

Деление на двузначные и трёхзначные числа оканчивающиеся нулями

Уметь выполнять письменное деление на двузначные и трёхзначные числа оканчивающиеся нулями

Стр. 30 № 10

22.02

41

18

Решение задач на движение в противоположных направлениях

Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом

-

25.02

42

20

Закрепление

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях

Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях

Стр. 29 №3

26.02

43

21

Контрольная работа  №7

-

28.02

44

22

Анализ контрольной работы, работа над ошибками

Стр 31 № 14

01.03

1

1

Умножение числа на сумму

Знать правило умножения числа на сумму. Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное), проверять правильность выполненных вычислений.

-

04.03

2

2

Устные приёмы умножения вида

12 * 15, 40 * 32

Уметь раскладывать множитель на удобные слагаемые, сравнивать распределительное и сочетательное свойства умножения

05.03

3

3

Приём письменного умножения на двузначное число

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления

Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число

Стр. 34 № 163

07.03

4

4

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом

С 36 №176

11.03

5

5

Решение задач на нахождение площади

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число

Стр.37 №179

12.03

6

6

Приём письменного умножения на двузначные  числа.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число

Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число

С39 №197

14.03

7

7

Закрепление

С43 № 9

15.03

8

8

Приём письменного умножения на трехзначное число

Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.

Уметь применять прием письменного умножения на трехзначное число

-

18.03

9

9

Приём письменного умножения на трехзначное число

19.03

10

10

Обобщение и закрепление пройденного материала.

Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление  многозначных чисел на однозначное, на двузначное число)

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение на двузначное число

Стр.44 №15

21.03

11

11

Контрольная работа №8

-

22.03

12

12

Анализ контрольной работы, работа над ошибками

-

01.04

13

1

Приём письменного деления на двузначное число.

Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное число, проверять правильность выполненных вычислений

Стр. 46 № 219

02.04

14

2

Письменное деление на двузначное число с остатком

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь выполнять письменное деление на двузначное число с остатком

Стр.47 №227

04.04

15

3

Прием деления на двузначное число по плану

Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число). Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом.

Стр 48 № 234

05.04

16

4

Прием деления на двузначное число по плану

-

08.04

17

5

Деление на двузначное число. Изменение пробной цифры.

Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число).

Стр. 50 №247

09.04

18

6

Деление на двузначное число. Изменение пробной цифры.

Стр 51 № 256

11.04

19

7

Деление на двузначное число. Закрепление.

Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения

Уметь выполнять письменное деление  многозначных чисел на однозначное, на двузначное число

Стр 56 № 265 (2)

12.04

20

8

Закрепление пройденного.

-

16.04

21

9

Контрольная работа №9.

-

18.04

22

10

работа над ошибками

Стр 56 №10

15.04

23

11

Приём письменного деления на трехзначное число

Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения и деления на трехзначное число

19.04

24

12

Письменное деление на трехзначное число

Уметь применять прием письменного умножения и деления на трехзначное число

Знать способ проверки умножения делением

Уметь  проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком

-

22.04

25

13

Письменное деление на трехзначное число

23.04

26

14

Деление с остатком

Стр62№306

25.04

27

15

Деление с остатком

26.04

28

16

Способы проверки деления

-

29.04

29

17

Решение задач  на нахождение четвёртого пропорционального

Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на трехзначное число), проверять правильность выполненных вычислений

30.04

30

18

Решение задач на кратное сравнение

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление с остатком в пределах 100

Стр 68 № 345

06.05

31

19

Повторение

Знать способ проверки умножения делением

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, применять знания при проверке вычислений

Стр 74 №9

07.05

32

20

Контрольная работа №10.

-

13.05

33

21

работа над ошибками.

12.05

34

22

Закрепление изученного

14.05

35

1

Повторение нумерации. Чтение, запись, сравнение многозначных чисел. Неравенство

Уметь  читать, записывать, сравнивать числа в пределах миллиона

Знать способ проверки умножения делением

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, применять знания при проверке вычислений

16.05

36

2

Контрольная работа №11

-

17,05

37

3

работа над ошибками

-

20.05

38

4

Повторение. Решение уравнений. Арифметические действия.

Учащиеся должны уметь: пользоваться изученной математической терминологией

Уметь выполнять арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах тысячи

Стр.83 № 6

21,05

39

5

Решение задач. Порядок выполнения действий  в выражениях со скобками и без скобок

Знать принцип порядка выполнения действий в выражениях со скобками.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом.

Стр 85 № 12

23,05

40

6

Единицы длины, времени, массы. Единицы площади

Знать единицы длины, массы, времени. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах. Вычислять пери-метр и площадь фигуры, сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах

24,05

41

7

Геометрические фигуры

Уметь пользоваться изученной математической терминологией, распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки), вычислять периметр многоугольника

-