Игра "Просвет. Путешествие в сообразилию"
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

Игра «Просвет»

          Известное свойство стекла быть прозрачным, просвечивать лежит в основе построения заданий игры «Просвет». Своеобразие этих заданий заключается в том, что дети имеют дело не с реальными стёклами (и изображениями на них), а с воображаемыми стёклами, наличие изображений на которых предполагается. Эти изображения представлены в условиях задач на экране или на листах, которые даются детям.

          Игра «Просвет» включает три занятия, где дети решают, соответственно, три вида задач. Решая разные виды задач игры «Просвет» дети имеют хорошие возможности развивать все познавательные способности, но особенно способность анализировать условие задач, выделяя и обобщая отношения имеющихся данных.

Занятие 1.

Цель: освоить умение мысленного соотнесения элементов двух рисунков при увеличении количества элементов.

1. Вначале занятия учитель объясняет условие задания:

На доске нарисованы два рисунка над чертой и два рисунка под чертой.

Каждый рисунок – это квадрат с клетками, в которых расположены кружки.

В одном квадрате над линией в клетках три кружка (левый квадрат),

в другом квадрате – два кружка.

Давайте представим, что левый квадрат с тремя кружками нарисован на одном стёклышке, а правый квадрат с двумя кружками – на другом.

Теперь подумаем, если мы одно стёклышко наложим на другое и через оба стёклышка посмотрим на просвет, то сколько мы увидим кружков: два, три или больше?

Кто догадался?

Верно, мы увидим больше кружков, потому что будут видны кружки одного квадрата и другого.

Посмотрим на два квадрата под линией.

Здесь только один квадрат правильно показывает, что мы можем увидеть через два стёклышка.

Нам нужно отгадать, какой это квадрат: левый или правый?

Кто догадался?

Верно, правый.

Почему?

Потому что в нём верно нарисованы кружки из левого квадрата над линией:

кружок в средней клетке вверху,

кружок в крайней слева клетке и кружок в центральной клетке;

и кружки из правого квадрата над линией:

кружок в центральной клетке и кружок в нижней клетке посередине.

Чтобы изобразить нашу отгадку, мы перечеркнём один из квадратиков внизу загадки.

2. Дети самостоятельно выполняют задания 1-12.