Конспект урока математики "Вычитание вида 12-5" (по программе для школ I-II вида)
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Конспект  урока математики во 2 классе

(по типовой программе для школ I-II вида)

ТЕМА. Вычитание вида 12 – 5.

ЦЕЛЬ: формировать навыки вычисления с переходом через десяток.

ЗАДАЧИ: 1.Учить раскладывать однозначные числа и вычитать их с

                     переходом через десяток.                            

                  2.Развивать слухо-зрительное восприятие, аналитическое мышление,

                     произвольное внимание, речь детей.
                 3.Воспитывать аккуратность в работе.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебники, тетради, плакат «Числовик».

СЛОВАРЬ: вычитание, пять больше двух, представим пять как два плюс три,

                    поставь скобки.

ХОД УРОКА.
1. Орг.момент.

 - Звенит звонок – начинается урок!

 - Наденьте наушники, проверьте регуляторы громкости. Как слышите?

2. Развитие слухового восприятия:
- Какое сегодня число?

 - Какой сейчас год?

 - Какое сейчас время года?

 - Сколько всего времен года?

 - Сколько месяцев в году?

 - Какой сейчас урок?

3. Повторение.

    Устный счет: состав однозначных чисел (примеры записаны на доске)

  - Поиграем «Кто быстрее?» Поднимайте руку и называйте ответ. Говорите

    хорошо.

4. Объявление темы урока.

 - Как вы думаете, что будем сегодня делать?

 - Будем учиться вычитать из большего меньшее, но при этом через десяток.

   Это сложно, поэтому будьте внимательны.

5. Объяснение нового материала.

    А) Решение примеров учителем с записью на доске и комментариями.

  - Выключите регуляторы, снимите наушники, наденьте аппараты, проверьте,

     как  слышите.

    Б) Решение примеров каждым учеником у доски.

7. Физкультминутка.

    Проговаривание стихотворения с движениями.

    Все дети встают, проводит минутку дежурный «маленький ученик».

          Мы считали, мы писали,

          Наши пальчики устали.

          А теперь мы отдохнем

          И опять писать начнем.

8. Письменная работа в тетради.

  - Снимите аппараты, наденьте наушники, включите регуляторы.

  - Будем решать примеры в тетради.

    Решение примеров из учебника № 471, 483.

    Проверка учителем правильной посадки школьников за партами.

    Помощь ученикам, испытывающим затруднения в решении примеров.

 9. Проверка правильности решения примеров по полученным учениками  

     ответам.

10. Итог урока.

    - Что вы делали на уроке?

    - Что узнали нового?

    - Что нужно для того, чтобы вычесть через десяток?

11. Выставление оценок.

12. Домашнее задание.

    - Решите примеры под №485. Будьте внимательны во время работы.

    - Урок окончен. Выключите регуляторы, снимите наушники.