Разработка программы спецкурса "Знатоки" по развитию познавательных способностей для 4 класса.
рабочая программа по математике (4 класс) по теме
В разработке описаны цели,задачи, методы, приёмы и формы работы спецкурса по развитию познавательных способностей школьников в 4 классе. Тематическое планирование расписано на 32 часа в год.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rps_znatoki_4_klass.doc | 65.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Утверждаю
Директор МАОУ «СОШ № 64»
_______________С.П. Пунина
Программа спецкурса
«Знатоки»
(Развитие познавательных способностей
по программе Холодовой О.А.)
(4 класс)
Преподаватель:
Мосина Светлана Петровна
г. Пермь,
2011/2012 учебный год
Пояснительная записка.
Арифметика – одна из основных наук. Правильное её изучение приводит не только к умению считать, но и к умению логически мыслить.
Имеется большое количество задач, для решения которых используют арифметические способы решения, что позволяет учить логически, мыслить, рассуждать, развивать речь учащихся.
Материал занятий включает много нестандартных задач, старинных задач и способы их решения, что способствует развитию школьников, формированию у них познавательного интереса не только к решению задач вообще, но и самой математике. Учебные занятия по данной программе позволяют желающим развить свои интеллектуальные и творческие способности. В процессе занятий формируются обще-учебные умения и навыки, развиваются коммуникативные свойства личности учащихся, воспитывается стремление к взаимопомощи в процессе работы. Такой систематический курс создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызываем у него чувство уверенности в своих силах. Во время занятий происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность необоснованное беспокойство. На каждое занятие отводится 40 минут.
Методы и приемы организации деятельности школьников на занятия ориентированы на умение самостоятельной практической и умственной деятельности, на развитие навыков контроля и самоконтроля, а также познавательной активности детей. Задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер. Один вид деятельности сменяется другие. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной.
Формы работы спецкурса: решение задач, сообщение учителя или ученика по узкому вопросу, загадки-шутки, математические игры, математические фокусы; доклады на математические темы; самостоятельное составление задач; графические иллюстрации задач, выпуск математической газеты; моделирование.
Диагностика. Динамика развития познавательных способностей оценивается с помощью таблиц, в которые заносятся результаты, полученные после проверки выполнения детьми заданий на первом занятии и на последнем. Сопоставляя данные начала года и результаты выполнения заданий последнего занятия, определяем динамику роста познавательных способностей ребят. (приложение 1)
Обучение ведётся по программе курса «Развитие познавательных способностей» Холодовой О. А.
Цели:
1. Интеллектуальное развитие учащихся в процессе учебных занятий.
2. Формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и практической жизни в обществе.
3. Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса.
4. Повышение познавательного интереса у учащихся; расширение математического кругозора школьников.
5. Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.
6. Формирование вычислительных умений и умений решать разнообразные задачи, работать с тестами.
Задачи:
1. Научить решать текстовые задачи занимательного логического характера, работать с научной и справочной литературой; с тестами.
2. Работать над формированием интереса к математике, к решению задач различного уровня сложности.
3. Формировать творческое, логическое мышление учащихся через задания исследовательского характера.
4. Воспитывать ответственность, усидчивость, целеустремленность, способность к взаимопомощи и сотрудничеству.
Программа 32 часа.
№ п/п | Тема | Часы |
1. | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления | 1 |
2. | Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 |
3. | Тренировка внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать | 1 |
4. | Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
5. | Тренировка зрительной памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
6. | Развитие логического мышления Обучение поиску закономерностей Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
7. | Совершенствование воображения Развитие наглядно-образного мышления Ребусы. Задания по перекладыванию спичек | 1 |
8. | Развитие быстроты реакции Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
9. | Развитие концентрации внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
10. | Тренировка внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
11. | Развитие слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
12. | Тренировка зрительной памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
13. | Развитие логических мышлений Обучение поиску закономерностей Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
14. | Совершенствование воображения Развитие наглядно-образного мышления Ребусы. Задания перекладыванию спичек | 1 |
15. | Развитие быстроты реакции Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
16. | Развитие концентрации внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
17. | Тренировка внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
18. | Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
19. | Тренировка зрительной памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
20. | Развитие логического мышления Обучение поиску закономерностей Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
21. | Совершенствование воображения Развитие наглядно-образного мышления Ребусы. Задания по перекладыванию спичек | 1 |
22. | Развитие быстроты реакции Совершенствование мыслительных операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. | 1 |
23. | Развитие концентрации внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
24. | Тренировка внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
25. | Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
26. | Тренировка зрительной памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие способности рассуждать | 1 |
27. | Развитие логического мышления Обучение поиску закономерностей Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
28. | Совершенствование воображения Развитие наглядно-образного мышления Ребуса. Задания по перекладыванию спичек | 1 |
29. | Развитие быстроты реакции Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
30. | Развитие концентрации внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
31. | Тренировка внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие умения решать нестандартные задачи. | 1 |
32. | Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. | 1 |
ИТОГО: | 32 |
Использованная литература:
1. Холодова О.А. «Юным умникам и умницам», задания по развитию познавательных способностей, методическое пособие 4 класс; М.РОСТ книга 2011г.
2. Холодова О.А. «Юным умникам и умницам. Информация, логика, математика». Рабочие тетради, 4 класс (в 2-х частях); М: РОСТ книга, 2011г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по курсу развития познавательных способностей "36 занятий для будущих отличников" для второго класса
Рабочая программа включает темы занятий, формы организации внеурочной деятельности, деятельность учителя и учащихся и формируемые УУД...
Рабочая программа по курсу развития познавательных способностей "Речевое творчество" для второго класса
Рабочая программа по курсу развития познавательных способностей "Речевое творчество" для второго класса включает темы занятий, формы организации внеурочной деятельности, деятельность учителя и учащихс...
Методическая разработка занятия по теме: " Развитие познавательных способностей у детей младшего школьного возраста".
Диагностические исследования психологов, многочисленные наблюдения педагогов показывают, что у учащихся слабо развиты память, устойчивость и концентрация внимания, наблюдательность, воображение, быстр...
Рабочая программа по курсу РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 3 класс
В целях развития логического мышления учащимся предлагаются задачи, при решении которых им необходимо самостоятельно производить анализ, синтез, сравнение, строить дедуктивные умозаключения.Способн...
Рабочая программа курса РПС (развития познавательных способностей) «Умники и умницы» 1-4 классы
Пояснительная записка Современное начальное образование ставит своей главной целью развитие личности ребенка....
Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности "Развитие познавательных способностей", 2 класс, Холодова
В соответствии с ФГОС НОО...
Рабочая программа межпредметного модуля «Развитие познавательных способностей» 4 класс
Программа межпредметного модуля «Развитие познавательных способностей» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего о...
Комментарии
Развитие познавательных способностей.
Учебные занятия по данной программе позволяют желающим развить свои интеллектуальные и творческие способности. В процессе занятий формируются обще-учебные умения и навыки, развиваются коммуникативные свойства личности учащихся.
Развитие познавательных способностей.
Я надеюсь, что разработка этой программы поможет моим коллегам в их нелёгком труде.