урок по математике
план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Урок математики во 2г-4г классах

Тема: 4г «Решение примеров и задач в пределах 1000.»

Тема: 2г «Решение примеров и задач в пределах 100.»

Цели: закрепить знания детей в решении задач  и примеров в пределах 1000 и в пределах 100; повторить геометрический  и графический материал; расширить представления детей о космосе.

Задачи.

Обучающие: закреплять решение задач и примеров до 1000; повторить геометрический и графический материал; углублять знания детей о космосе, космических полетах, планетах Солнечной системы.

Развивающие:  расширять кругозор учащихся, развивать образную память, речь, внимание, мышление, слух, математическую речь, умение пользоваться математической терминологией.

Воспитательные: воспитывать гордость за свою страну, граждан России, уважительное отношение к партнерам; воспитывать взаимопомощь, ответственность, самостоятельность.

Коррекционные: исправлять ошибки в речи детей.

Оборудование:

   компьютер, мультимедиа, экран, карточки для индивидуальной работы и для работы в группах, сигнальные карточки.

Ход урока

Орг. момент.

Чтоб сегодня наш урок всем пошёл ребятам впрок

Постарайтесь всё понять, слушать, думать и вникать

( слайд 1)

II. Речевая пятиминутка.  (С маленьким учителем)

-Какой  сейчас урок?

-Что мы будем делать на уроке математики?

- Какой сейчас месяц?

- Какое сегодня число?

- Какой праздник мы  отмечали в апреле?

Слушайте и повторяйте:

(космос, космонавт, космодром, звезда, планета, вселенная)

III. Подготовка к восприятию.

Вы, наверное, уже догадались, что сегодня мы с вами совершим путешествие в космос

 ( слайд 2)

     - Ваня. Спроси Владика зачем люди летают в космос? (изучают планеты, звезды;  наблюдают за Землей)

 -Владик, спроси Амину когда мы отмечаем день космонавтики? (12 апреля)

(Слайд 3)

 - Амина, спроси Ваню кто был первым человеком, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин) 

 )

   - Сегодня мы тоже на один урок станем космонавтами и совершим воображаемое космическое путешествие. (Слайд 4)

- Настоящие космонавты проходят большую предполетную подготовку: тренируются на специальных аппаратах, изучают множество наук, и, конечно, им очень необходима математика. Для того,чтобы полететь в космос необходимо в первую очередь:

1. Быть здоровыми.

1. Быть очень внимательными.

2. Правильно выполнять задания.

3. Не допускать ошибок; иначе может быть катастрофа.

4. Регулярно выполнять  зарядку.

5. Не унывать.

Говорят, что в космосе есть инопланетяне. ( Слайд 5)

 Если это так, то надо быть готовыми к тому, что они будут наблюдать за нами.   (Слайд 6)

- Посмотрите на расположение планет Солнечной системы. Их 9, и во вселенной очень много звёзд. Когда люди хорошо работают, в чем-то проявляют себя, то их именами иногда называют звёзды. Я очень хочу, чтоб вы хорошо считали, и очень хочу, чтоб хоть одну звезду назвали вашим именем.

     Путешествовать мы будем по станциям. Ну,что? Поехали?

IV Тема урока

1.Первая станция- (Слайд 7) «Сосчитай-ка» Устный счет.

- Итак, проверим, как будущие космонавты умеют быстро считать в уме, в космосе разное может случиться, возможно, придется быстро принимать решение и делать срочные вычисления.

(Слайд 8, 9,10,11,)

- Давайте, назовем планеты Солнечной системы.

- А теперь мы напишем математический диктант:

я буду читать вам информацию о планетах, а вы слушайте и записывайте только числа, которые услышите:

400 ° С – температура на Меркурии днем.

15 спутников имеет планета Уран

16 спутников у планеты Юпитер

300 лет наблюдают на Юпитере красное пятно, это гигантская газовая буря.

На глубине 100 км на Юпитере расположен океан из жидкого водорода

С написанными числами составьте примеры

У детей:

400, 15, 16, 300, 100.

- Попробуйте за 3 минуты составить как можно больше  примеров из записанных чисел.

Дети называют примеры и записывают их на доске.

Варианты:

400 + 300        300 + 100                400 – 300                 15 + 16                

400 + 15                300 + 15                300 - 100                100 - 15        

400 + 16                300 + 16                400 - 15                  100 - 16

Тема нашего урока: «Решение задач и примеров»

2.мы движемся к станции «Задачино».(Слайд 11,12, 13, Амина 14)

2. Работа по теме.

Задача 1.

В отряде космонавтов было 200 мужчин, а женщин в 5 раза меньше. Сколько всего людей в отряде космонавтов?

 3.теперь следующая станция «Спортивная»

Слайд15

    - Давайте немного отдохнём. Физминутка ( Слайд 16-25)

4.Мы отправляемся на станцию «Звездная» (слайд 26)

- срежьте звёздочки и решите примеры.

 Пришло время приземления и нам надо произвести четкие графические расчеты.

1 клетку вправо, 1 клетку вниз, 1 клетку вправо, 4 клетки вниз, 1 клетку вправо, 1 клетку вниз, 2 клетки влево, 1 клетку вверх, 1 клетку влево, 1 клетку вниз, 2 клетки влево, 1 клетку вверх, 1 клетку вправо, 4 клетки вверх,1 клетку вправо, 1 клетку вверх.

Что у нас получилось? РАКЕТА

Окрашен космос в чёрный цвет,

 Поскольку атмосферы нет,

 Ни ночи нет, ни дня.

 А нам нужна Земля.

5.Вот теперь мы приближаемся к станции «Земля» (Слайд 27-28)

V. Итог урока.

-Вот мы и приземлились.

-понравилось ли вам путешествие?

-Что мы делали в космосе?

-Вы были умницами.

- Ребята, вы знаете, что иногда в космосе бывают непредвиденные обстоятельства и сюрпризы. И такой сюрприз нам преподнесли жители других планет, которые наблюдали  за нами, и повсюду сопровождали нас. (Слайд 29-30) Им очень понравились ваши ответы. И они решили, что после сегодняшнего урока на небосклоне зажглись (Слайд 31) 3 новые звёздочки. Откройте свои тетради с обратной стороны и найдите сюрпризы. Каждому из вас они написали послания.

Они написали послание даже нашим гостям. Найдите их под вашими стульями.  После посадки врачи проверяют состояние космонавтов. Я тоже хочу узнать, как вы чувствуете себя после космического полета.

-Покажите звёздочку, которая отражает ваше настроение после сегодняшнего урока.

VI. Домашнее задание.

Домашнее задание вы получите индивидуальные.