Рабочая программа по математике 3 класс
рабочая программа по математике (3 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха

«Гимназия №3»

Рассмотрено на заседании ШМО                                                                «Утверждаю»                                                       учителей начальных классов                                              Директор МОУ «Гимназия №3»  

Протокол №____________                                                   ______________Сократова Е. Г.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 «___»___________2012год                                                 «____»________2012год

  _______________  Махина А.В.                                                  

          «Согласовано»

зам. директора по УВР

«____»___________2012 год

____________ Махина А.В.

                                               Рабочая программа

                                   по  математике

                                 за курс 3 класса

                                    2012 – 2013 год

                                                           Учитель начальных классов:

                                                                                                     Балагина Елена Владимировна                                                                                                                                                                                      

                                                         Городской округ Балашиха

                                                                           2012 год

МАТЕМАТИКА

3 КЛАСС

Пояснительная записка

     Обучение математике в 3 классе ведётся по авторской программе Н. Б.Истоминой «Математика».

       Год издания  авторской программы-2005г.

       На изучение учебного предмета «Математика» в 3 классе отводится:

количество часов в год — 136.

количество часов в неделю — 4.

           Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с обычной программой: добавлено 4ч, так как учебный план гимназии на 2012 – 2013  уч. год  рассчитан на 35 недель, расширение осуществляется за счёт тем закрепления и повторения по разделам учебного материала.

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений.

                                         Основные задачи курса:

способствовать продвижению ученика в общем развитии, становлению нравственных позиций личности ребенка, не вредить его здоровью;

дать представление о математике как науке, обобщающей существующие  и происходящие в реальной жизни явления и способствующей тем самым  познанию окружающего мира, созданию его широкой картины;

сформировать знания, умения,  навыки, необходимые ученикам в жизни и для успешного продолжения обучения в основном звене школы.

                         Основные блоки и модули программы (тематический план)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса:

Учащиеся должны знать:

таблицу сложения однозначных чисел в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания;

таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления

свойства арифметических действий:

 а) сложения (переместительное и сочетательное),

б) умножения (переместительное, сочетательное, распределительное),

в) деления суммы на число;

названия компонентов и результатов действий; правила нахождения слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, множителя, делимого, делителя;

разрядный состав многозначных чисел (названия разрядов, классов, соотношение разрядных единиц);

алгоритм письменного сложения и вычитания;

способы сравнения и измерения площадей;

способы вычисления площади и периметра прямоугольника;

правила порядка выполнения действий в выражениях;

названия геометрических фигур: точка, прямая, луч, отрезок, ломаная, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат,треугольник, окружность, круг;

структуру задачи: условие, вопрос;

должны уметь:

читать и записывать числа в пределах 1000;

правильно выполнять устно 4 арифметических действий в выражениях в пределах 100 и в пределах 1000 в случаях, сводимых к действиях в пределах 100;

применять правила порядка действий в выражениях, содержащих 2 действия (со скобками и без них);

решать текстовые задачи в одно действие, связанные со смыслом изученных арифметических действий и отношений;

измерять длину отрезка с помощью линейки и чертить отрезки заданной длины.

Реализация программы обеспечена:

1. Истомина  Н. Б. Математика: учебник для 3 класса. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.

2. Истомина  Н. Б. Математика: рабочие тетради для 3 класса: в 2 ч. - Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.

3. Истомина Н. Б. Учимся решать задачи. 3класс. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.

4. Истомина Н.Б. Методические рекомендации. 3 класс. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010.

5.Истомина Н. Б. Тестовые  задания по математике. 3 кл. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.

6. Истомина Н.Б., Шмырева Г.Г. «Математика. Контрольные работы  к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений», «Ассоциация ХХI век», Смоленск, 2009.

7. Дидактические карточки-задания по математике: 2-й кл. / Н, Б, Истомина, Г, Г, Шмырёва. – Тула: Родничок; М.: АСТ: Астрель, 2009

Критерии оценивания знаний учащихся:

Письменная работа, содержащая только примеры

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1 – 2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены 3 – 4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- допущены 5 и более вычислительных ошибок. 

Письменная работа, содержащая только задачи

Оценка «5» ставится:

- все задачи решены и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 1 – 2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и одна вычислительная ошибка

                                      или

- если вычислительных ошибок нет, но не решена одна задача.

Оценка «2» ставится:

- допущена ошибка в ходе решения 2-х задач

                                      или

- допущена 1 ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.

Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) 

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1 – 2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех

 остальных заданий или допущены 3 – 4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка

                                                               или

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

Комбинированная работа (2 задачи и примеры)

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- допущены 1 – 2 вычислительные ошибки.

Оценка «3» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения одной из задач

                                                                или

- допущены 3 – 4 вычислительные ошибки.

Оценка «2» ставится:

- допущены ошибки в ходе решения 2 задач

                                                                или

- допущена ошибка в ходе решения одной задачи и 4 вычислительные ошибки

                                                                или

- допущено в решении примеров и задач более 6 вычислительных ошибок.

Математический диктант

Оценка «5» ставится:

- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка «4» ставится:

- не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа.

Оценка «3» ставится:

- не выполнена ¼ часть примеров от их общего числа.

Оценка «2» ставится:

- не выполнена ½ часть примеров от их общего числа.

К грубым ошибкам относятся:

- вычислительные ошибки в примерах и задачах;

- ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий;

- неправильное решение задач (пропуск действий, неправильный выбор действий, лишние действия);

- недоведение до конца решения задачи или примера.

Невыполненное задание считается грубой ошибкой.

К негрубым ошибкам относятся:

- нерациональные приёмы вычислений;

- неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи;

- неверно сформулированный ответ задачи;

- неправильное списывание данных (чисел, знаков);

- недоведение до конца преобразований.

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится:

- при ответе обнаруживает осознанное усвоение изученного учебного материала и умеет им самостоятельно пользоваться;

- производит вычисления правильно и достаточно быстро;

- умеет самостоятельно решить задачу (составить план, решить, объяснить ход решения и точно сформулировать ответ на вопрос задачи);

- правильно выполнять практические задания.

Оценка «4» ставится:

- ученик допускает отдельные неточности в формулировках;

не всегда использует рациональные приёмы вычислений;

при этом ученик легко исправляет эти недочёты сам при указании на них учителем.

Оценка «3» ставится:

- ученик показывает осознанное усвоение более половины изученных вопросов, допускает ошибки в вычислениях и решении задач, но исправляет их с помощью учителя.

Оценка «2» ставится:

- ученик обнаруживает незнание большей части программного материала, не справляется с решением задач и вычислениями даже с помощью учителя.