Внеклассное занятие по математике 2-3 класс
методическая разработка по математике (2 класс) по теме

Внеклассное занятие по математике 2-3 класс

Цели:

Оборудование: флажки, таблицы для игры «Веселый счет десятками»,ребусы, наборное полотно, бумага, ручки, призы для победителей.

оргмомент

Сегодня познакомимся с загадочным и интересным миром занимательной математики. Вы увидите, как разнообразен этот мир.

       Занятие будет необычным уже тем, что сразу организуем соревнование  между командами. Чтобы победить, нужно думать быстро, работать в группе дружно и отвечать правильно. За правильный ответ команда получает флажок.

Откроем таинственные  «двери» и прочитаем загадочные слова.  Это –ребусы. Тот, кто первый  разгадает,   может открыть «дверь» и на обороте узнает  заветные слова (ЛАС., АК 3СА, ПА3 ОТ- ласточка, актриса, патриот). На обороте  «двери»- решать, читать, отгадывать.  

Отгадывать вы уже начали. Теперь решите задачу в стихах. Будьте внимательны, проследите, что говориться в каждой задаче о времени?

В. Лившиц

Настольная лампа,

зеленый диван.

Сидит на диване

Матышин Иван.

………………………..

Он пишет…

Не будем, ребята, мешать,

А только тихонько

заглянем в тетрадь.

В тетради написано все по порядку:

В 7.20. встаем,

Производим зарядку.

В 7.30., умывшись холодной водой,

Застелем постель

И займемся едой.

Без четверти 8

Дрова мы приносим.

………………………………..

Готовим по плану

похлебку Полкану

и в класс направляемся

в 8 ноль пять.

Вопрос.

-Сколько времени проходит у Матышина И.от подъёма до выхода в школу?

(по очереди отвечает каждая команда)

а теперь вопрос по трудней. Но сначала ответьте на вопрос. Сколько ног у жука? (6) сколько ног у паука? (8)

- я читаю задачу, а вы считайте, сколько всего ног.

У меня в одной коробке 3 жука,

А в другой имею я 3 пука.

В уголке шуршат бумагой 2 ежа,

Кто, ребята, сосчитать бы мне помог,

Сколько вместе все они имеют ног?

Игра «Концовки»

Я начинаю предложение, а вы его заканчивайте.  Для этого надо подумать, сообразить, чтобы концовка по смыслу была правильной. Слушайте внимательно, думайте. Отвечать очень быстро.

- если красный карандаш по длине равен синему, то синий…

-если Оля сидит позади Толи, то Толя…

-зная, что Лена и Зина живут в разных домах,  но на одной и той же улице. Закончи предложение. Если Зина вышла из дома одновременно с Леной, то Лена…

-  если одна тонна бумаги в 10 раз тяжелее одного центнера железа, то …

Задача- смекалка

Как в комнате расставить 5 стульев, чтобы у каждой стены стояло по 4 стула?

Задача- шутка

Что дороже кило однокопеечных монет или полкило двухкопеечных монет?

Решение. 1копеечная монета весит 1 г., следовательно, в 1 кг- 1000 коп. А двухкопеечная монета весит 2 г., следовательно, в  полкило содержится 500:2=250 монет,  250.2=500 коп. Вывод, 1кило дороже.

Загадка.

В двух руках в двух ногах-

Не провалишься в снегах,

А проедешь без труда-

Только лягут два следа.

Логическая задача

В соревнованиях по бегу Ваня, Гриша и Дима заняли призовые места. Кто занял какое место, если Гриша занял не третье и не второе место, а Дима не третье?

При решении задания полезно добиваться от детей пояснений, т.к. это развивает логическое мышление.

 Игра «Веселый счет десятками».

На доске вывешиваются  одинаковые таблицы, на которых расположены числа от 700 до 940 (700,710,720 и т. д.) выходят  игроки и по сигналу называют числа, показывая их в порядке возрастания. Побеждает тот, кто первый назвал все числа.

Волшебные спички.

Как из трёх спичек сложить число четыре?

Загадка.

Не долго думая, скажи, сколько в комнате кошек, если в  каждом углу сидит по кошке, против каждой кошки сидит по три кошки и на хвосте у каждой кошки по кошке? (всего три кошки)

После игры подсчитывают флажки и награждают команду - победителя. От каждой команды выбирают лучших игроков и вручают награды.