"Веселая математика"
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Внеклассное мероприятие по математике

«Веселая математика» в 1 классе.

Задачи: Закрепить знания учащихся по теме «Прибавить и вычесть число 2». Повторить знания, полученные при изучении раздела «Числа от 1 до 10. Нумерация» (порядковый счет, соотнесение числа с цифрой, знаки сравнения, сложение с нулем, вычитание нуля, сантиметр – единица измерения длины). Способствовать развитию психических процессов детей: памяти, внимания, воображения, мышления. Формировать умение играть рядом друг с другом, способствовать образованию и укреплению игровых коллективов, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, приучать уважительно относиться к играм друг друга, формировать навыки общения во время игры. Работать над автоматизацией звуков [К], [А]. Отрабатывать на слух речевой материал, связанный с учебной деятельностью.

Оборудование: математические украшения класса, веер цифр, две индивидуальные магнитные доски, «пазлы», цифры на карточках 1 – 4, линейки, ленты разной длины, эмблемы, воздушные шары, эмблемы.

Ход игры

I. Организационный момент.

Сообщение темы, формы занятия, деление на команды.

[Ребята, мы сегодня будем играть.]

[ Игра называется «Весёлая математика».]

[Давайте разделимся на команды.]

II. Фонетическая зарядка.

Команда

ко

ко ма__нда

команда

Первая команда.     Вторая команда.

Бросьте кубик и узнайте, как называется команда.

[Первая команда называется «Зайчата».]

[Вторая команда называется «Бельчата».] (Прикрепление эмблем.)

II. Соревнование

1. «Устный счет». Презентация.

[Будем считать]

[Возьмите веер.]

- Посчитайте, сколько шаров, … .

- Кто быстрее?

Подведение итога задания. Победившей команде вручается воздушный шар.

 2.  «Составь пазлы».

 [Будем думать.]

 Учащиеся составляют равенства и неравенства, которые разрезаны в виде пазлов с различными «замками».

7 * 6          3 * 9

5 * 5        3 * 3

4 * 8         1 * 1

6 * 5                                  4 * 3

3.  Физминутка. Порядковый счет.

[Будем играть.]

Учащимся каждой команды прикрепляются на спины числа. По команде детям необходимо выстроится по порядку. Побеждает команда, которая быстро и правильно построилась.

4. «На рыбалке».

[Будем решать примеры.]

- Ребята, мы будем ловить рыбу. Если правильно посчитаете, рыбка упадет в ведро.

Каждой команде показывается по слайду, поочередно.

Побеждает команда, которая дала больше правильных ответов.

5. «Реши пример».

[Будем решать примеры.]

Задание выполняется на индивидуальных магнитных досках. Побеждает команда, которая быстро и правильно решит примеры.

2 – 2 =         3 – 3 =  

3 + 0 =         4 + 0 =

5 – 0 =          6 – 0 =

0 + 4 =        0 + 7 =

6. «Забавные фигуры». Презентация.

[Будем считать фигуры.]

[Возьмите веер.]

- Что это?

- Это круг.

[Посчитайте, сколько кругов (треугольников, квадратов)?]

- Кто быстрее?

Побеждает команда, которая быстрее и правильно считала.

7. «Измерение лент».

[Будем измерять.]

- Чем будем измерять?

[Возьмите линейки.]

- Измерьте ленты.

Побеждает команда, участники которой правильно и быстрее измерили длину лент.

5 сантиметров

7 сантиметров

9 сантиметров

10 сантиметров

III. Итог. Награждение победителей.

Жюри объявляет результаты и считает шары вместе с детьми. Победившая команда получает медали. Все участники получают воздушные шары.