Закрепление знаний изученных таблиц умножения и деления
план-конспект урока математики (3 класс) по теме

        МОУ средняя общеобразовательная школа № 5

Математика.

Тема:

Учитель: Белова Л. В.

                   Класс: 3 -  в

2010 – 2011 год.

Тема урока: «Закрепление знаний изученных таблиц умножения и деления»

Цели и задачи: закреплять табличные случаи умножения и деления, а также навыки решения задач, прививать любовь к здоровому образу жизни, к правильному питанию.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Ждёт нас сегодня работа важная.

Что мы знаем – будем повторять.

Что забыли будем вспоминать.

- Сегодня урок пройдёт в гостях у сказки. Отгадайте с каким сказочным героем мы отправимся в путешествие. (Запись песенки   Винни-Пуха)

- А почему песенки Винни-Пуха называют ворчалками? (Он не любил делать зарядку и всё ворчал)

Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна.

От лени и болезней

Спасает нас она.

2. – Начнём мы наше путешествие с зарядки для ума. Винни- Пух  придумал вам весёлые задачи.

1. Винни выучил 7 стихов, потом ещё 18, но забыл 5. Сколько стихов у него осталось в памяти?
2. Мышка зёрна собирала,

    По 2 зёрнышка таскала.

    Принесла уж 9 раз

    Каков Мышкин стал запас?

3. Три бельчонка маму – белку

    Ждали около дупла.

     Им на завтрак мама – белка

     9 шишек принесла.

     Разделила на троих. Сколько каждому из них?

4. 5 зайчат сидят в углу

    Чистят репу на полу.

    Сосчитали 20 штук.

         А как делить, забыли вдруг.

         Мамы  с папой нет нигде. Помогите их беде?

3. Тема сегодняшнего урока: «Закрепление знаний изученных таблиц умножения и деления»

- Вы знаете, что Винни  большой любитель мёда. Но там где мёд, там обязательно пчёлы, а они очень опасны. (запись)

- Сколько пчёл было в улье? Посчитайте. (рисунок дикого улья с выражением 4  d)

4  d , при d = 4, 7, 6, 9, 3, 5

Запишите эти произведения в порядке возрастания. В каком произведении количество десятков меньше количества единиц в 2 раза? В каком - количество единиц больше количества десятков в 4 раза?

4. Пока мы считали пчёл, что – то случилось с Винни-Пухом. (запись)

- На него напали пчёлы. Наверно он решил полакомиться мёдом и растревожил их. Давайте их успокоим. (запись)

- Все пчёлы должны успеть улететь в улей до дождя. Если ответ не правильный, то пчела жалит. «Говорящая таблица»

Ученики сигналят «Да – нет»

5. – Винни – Пух так устал бороться с пчёлами, что решил подкрепиться у своего друга Кролика и прихватив Пятачка они отправились в путь. (Физминутка «Только в лес мы вошли»)
6. – Посмотрите дорога расходиться. Поможем Винни выбрать верный путь. (лист контроля 68, 33, 71)

Решение примеров стр. 58 № 1 ( 1, 2 устно, 3 ст. – письменно)

7. Наконец – то Винни – Пух и Пятачок оказались в гостях у Кролика. Кролик был очень гостеприимным хозяином и приготовил вкусное угощение. Аппетит у Винни оказался безмерным. Но кролик был воспитанным  и промолчал, а сам  задумался.

Задача.

В 4 одинаковых горшочках 20 кг мёда. Сколько потребуется горшочков, чтобы разлить 30 кг мёда?

8.- Пока мы решали задачу, Вини засобирался домой. (запись)

- Что – то случилось! Всё понятно, он застрял, попал в безвыходное положение. Когда так говорят? (значит нельзя ничего поправить) И Кролик опять задумался.

Кролик весит 4 кг, а медвежонок 12 кг. Во сколько раз медвежонок тяжелее кролика?

- А почему застрял Винни? (запись)

- Мера нужна и в еде,

Чтоб не случиться нежданной беде.

Плюшки, ватрушки, печенье, торты 

В малых количествах детям нужны.

Помните «Умеренный в еде – всегда здоров»

- Сколько времени, по словам Кролика,         было необходимо, чтобы Винни опять похудел?

«Учебных дней в неделе 6

И день один на отдых есть» (7 дней)

- Это данное будет нужно для решения задачи дома стр. 58 № 3

( гимнастика для глаз по методу Г. Шичко)

8. После того, как наши герои подкрепились, они отправились к Мудрой сове, которая приготовила интересное задание. Откройте проверочную тетрадь с 34 – 35 и выполните № 1, 2, 3 – по вариантам. (запись)
9. Итог: 

– Наше путешествие в сказку плавно подошло к завершению.

- Что повторили на уроке?

- Какие правила сохранения здоровья  закрепили?

- Какое у вас сейчас настроение?

- Дайте шарики Винни Пуху и Пятачку (Возьмите карточки-настроения: если было интересно и узнали много нового, то прикрепите на дерево красный шарик, если было скучно и не интересно, урок не понравился, то возьмите зелёный)