урок математики с презентацией
план-конспект урока математики (4 класс) на тему

Тема.

«Умножение на однозначное число». Закрепление и обобщение.

Форма.

Урок-путешествие к острову сокровищ.

Цели.

Обучающая:   повторить, закрепить и систематизировать знания по теме «Умножение на однозначное число».

Развивающая: развивать мышление, математическую речь и вычислительные навыки учащихся.

Воспитательная: воспитывать настойчивость, волю к победе; стойкий интерес к предмету.

Оборудование:

ХОД УРОКА

Вступительное слово учителя.

Ребята, мы получили послание в бутылке из которого узнали, что есть остров на котором спрятаны сокровища. Давайте отправимся за ними. Для путешествия вам необходимо приобрести корабли.

На «покупку» кораблей вам понадобятся «деньги» - жетоны. Свои первые жетоны вы потратите, а те которые заработаете позже будете хранить до конца путешествия.

За каждое правильно выполненное задание вы получите жетоны.

Ответьте на вопросы.

1. При умножении числа на 1 получаем ______________________ .
2. На  делить нельзя.
3. 7·8=
4. Чтобы найти первый множитель надо _______________________ .
5. Чтобы найти площадь прямоугольника надо ____________________ .
6. 9·8=
7. Что такое периметр?
8. В 1м _________ см.

(За каждый правильный ответ дается жетон)

Теперь вы можете «купить» себе корабль.

Вопросы на карточках и расположены на столе учителя.

Для того чтобы узнать маршрут мы должны правильно выполнить следующее задание.

Чему равно значение разности а-а?

Как называют числа, которые умножают?

Сколько минут в 3ч 20мин?

Сколько килограммов в 6ц 30кг?

Молодцы! Вы справились с этим заданием и теперь у нас есть план маршрута – карта.

Если ученик сомневается в выборе ответа он может взять помощь класса уплатив 1 жетон.

И так, мы начинаем свое путешествие с острова В. Следующий остров по маршруту остров А и нам нужно определить расстояние до него. Мы это узнаем, решив следующую задачу.

Задача. Запланировано плыть 5 часов по 25км и 3 часа по 18км. Какое расстояние нам нужно проплыть?

Решение. 5·25+3·18=179(км) 

Ответ: нужно проплыть 179км.

Молодцы. Мы достигли острова А. на этом острове живут очень веселые люди. Давайте потанцуем вместе с ними.

Мы отдохнули. Пора в путь к острову D.

Внимание!

В море появились гигантские акулы, которые могут перевернуть корабль. Необходимо срочно найти ошибку в примерах.

Акулы уплыли, и мы оказались на острове D. Жители этого острова узнав, что мы отправляемся на остров С, просят нас отвезти детям обувь, которую их фабрика выпускала весь год. А сколько пар детской обуви мы доставим? Узнаем это, решив из учебника задачу № 447 на с.82.

40 000 пар

1. 8900·2=17800 (п) женской обуви.
2. 40 000-8900-17800=40 000-26 700=13300(п).

Ответ: 14100 пар детской обуви.

Молодцы.

Наше путешествие подходит к концу. Нужно высадиться на остров, а на этом острове растет удивительный фрукт. Он называется ДЖЕКФРУТ.

Он интересен тем, что это самый крупный фрукт в мире. А давайте узнаем его массу, длину и диаметр. Для этого решим следующие примеры.

Масса (кг). 40 000:1000.

Длина (см). 9·1000:100.

Диаметр (см). 5000:1000·10

Вот мы и на острове. А вот и сокровища.

В случае затруднения в решении учащийся получает карточку-помощника.

Задача решается самостоятельно, 1 ученик решает на обратной стороне доски

Физкультминутка.

Примеры решаются по вариантам с последующей взаимопроверкой.

В случае затруднения в решении учащийся получает карточку-помощника.

После обсуждения задачи 1 ученик решает задачу на доске.

У каждого сундука есть свой код к замку. Вы сможете его открыть, если у вас хватит жетонов.

В сундуках лежат соответственно «5», «4», короны и конфеты.

Все молодцы. А теперь идите домой и не забудьте рассказать родителям.

9. При умножении числа на 1 получаем ______________________ .

10. На  делить нельзя.

11. 7·8=

12. Чтобы найти первый множитель надо _______________________ .

13. Чтобы найти площадь прямоугольника надо ____________________ .

14. 9·8=

15. Что такое периметр?

16. В 1м _________ см.

Задача. Запланировано плыть 5 часов по 25км и 3 часа по 18км. Какое расстояние нам нужно проплыть?

Задача. Запланировано плыть 5 часов по 25км и 3 часа по 18км. Какое расстояние нам нужно проплыть?

Задача. Запланировано плыть 5 часов по 25км и 3 часа по 18км. Какое расстояние нам нужно проплыть?

Задача. Запланировано плыть 5 часов по 25км и 3 часа по 18км. Какое расстояние нам нужно проплыть?

Карточка-помощник № 1

Узнай, сколько километров проплывем за 5 часов и за 3 часа.

Карточка-помощник № 2

Узнай, все расстояние.

Карточка-помощник № 1

Узнай, сколько километров проплывем за 5 часов и за 3 часа.

Карточка-помощник № 2

Узнай, все расстояние.

Карточка-помощник № 1

Узнай, сколько пар женской обуви.

Карточка-помощник № 2

Карточка-помощник № 1

Узнай, сколько пар женской обуви.

Карточка-помощник № 2



7056_____8

6048



7056_____8

57248



6058_____7

43106



6058_____7

42398



7056_____8

6048



7056_____8

57248



6058_____7

43106



6058_____7

42398



7056_____8

56448



7056_____8

56448



6058_____7

42306



6058_____7

42306