Конспект урока по теме "Равенства. Неравенства."
план-конспект урока математики (1 класс) по теме
Конспект урока по теме "Равенства. Неравенства." в 1 классе по УМК "Школа России". Тип урока: изучение нового материала.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
ravenstva.neravenstva.1kl..docx | 18.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема : Равенство. Неравенство.
Цели:
1. Познакомить с понятиями «равенство» и «неравенство»;
2. Развивать наблюдательность, внимание, смекалку, вычислительные навыки и логику;
3. Прививать навыки аккуратной работы в тетради, воспитание доброжелательного отношения друг другу. Планируемые результаты: учащиеся научатся сравнивать любые два числа и выражения и записывать результат сравнения, используя знаки <, >, =: различать равенства и неравенства: читать равенства и неравенства: выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения: применять полученные ранее знания в измененных условиях: слушать собеседника и вести диалог: оценивать себя, товарища.
Оборудование: математический набор, веер цифр, карточки с записью примеров, равенств, неравенств.
Ход урока.
I. Организационный момент. 1.Сообщение цели.
- Сегодня на уроке мы продолжим работу над равенствами и неравенствами. Как обычно вы выступите в роли исследователей и попробуете дать равенствам и неравенствам новые названия. А для достижения этих целей вам потребуется: внимание, смекалка, творчество, взаимовыручка и взаимопомощь. 1. Психологический настрой. Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь глазками, пожелайте друг другу хорошего настроения на весь учебный день.
Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам всем хорошего настроения.
II. Актуализация знаний. 1.Устный счет. (Решить примеры)
3+2= 3+1= 4+1= 1+O=2
5-1= 2-1= 3-2= 4O2=2 2. Задачи-шутки. -- Заяц вытащил 5 морковок и съел все, кроме 3. Сколько морковок осталось?
-- У животного 2 левые ноги, 2 правые, 2 спереди и 2 сзади. Сколько ног у животного?
-- Когда гусь стоит на одной ноге , то весит 3 кг. Сколько будет весить гусь, если встанет на две ноги?
-- У бабушки Даши был внучок Паша, котик Пушок, собака Дружок. Сколько внучат у бабушки Даши?
-- Сколько орехов в пустом стакане?
-- Сколько ложек соли нужно положить в стакан с чаем, чтобы чай был сладким?
-- Молодцы! Вы все готовы узнать что-то новое! 3. Индивидуальная работа . (3 ученика записывают на доске состав чисел 3,4,5. )
III. Самоопределение к деятельности. -- У вас на столе геометрический материал (3 красных треугольника, 4 красных квадрата, 4 синих квадрата). Какие математические вопросы можно поставить?
-- Вспомните, что изучали на прошлом уроке? -- Какую еще работу можно выполнить? Посоветуйтесь в парах. -- Назовите свои математические выражения.
Записываю на доске.
-- На сколько групп можно разделить геометрический материал?
-- Разделите на две группы. Подумайте, может быть, кто-нибудь знает, как назвать первую группу и вторую.
-- Можно я скажу свое мнение: со знаком равно называется равенство, а со знаками больше и меньше неравенство.
-- Чему будем учиться на уроке?
IV. Работа по теме урока.
1. Число и цифра.
Учитель показывает детям карточки с определенным числом предметов. Необходимо цифрой записать число предметов, правильно расположить числа в тетради. Запишите, пожалуйста, цифрой число предметов на картинках. (Цифры пишем вправо через клеточку) 4 8 6 3 5
2. Что можно сделать с этими числами?
- расставить в порядке
- добавить пропущенные числа
- записать с этими числами равенства
- записать с этими числами неравенства
- начертить ломаные линии
- начертить отрезки, лучи, прямые, кривые
- и т.д.
3. Мы расставим числа в порядке возрастания.
Получили новый ряд чисел:
3 4 5 6 8.
4. Составить равенства, используя только необходимые числа.
Дети самостоятельно составляют равенства, а затем идет проверка и корректировка выполненного задания (в числе равенств оказались и такие 1 = 1, 2= 2).
- 4 = 4
- 8 = 8
- 6 = 6
- 3 = 3
- 5 = 5
Сколько равенств у вас получилось? 5.
- 7 = 7
А у меня еще есть такое равенство? Правильно ли это?
5. Физминутка 6. А сейчас попробуйте использовать только записанные числа и вставить их в неравенства.
7 > * | *< 6 | * < 2 |
При проверке дети записывают свои неравенства под предложенные записи. Под последним неравенством появляется запись 1< 2. По этому неравенству возник спор между детьми
7 > * | *< 6 | * < 2 |
7 > 3 | 3< 6 |
|
7 > 4 | 4< 6 |
|
7 > 5 | 5< 6 |
|
7 > 6 |
|
|
|
|
|
Почему не подобрали ни одного числа для последнего неравенства? (Нет ни одного числа в нашем ряду меньше 2)
Что можно сделать, чтобы найти решение?
- изменить знак * > 2,
- изменить число * < 1
7. Физминутка. Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту сесть опять. 8. Работа по учебнику «Математика» 1-й класс 1-я часть стр.48 упр.1( устно)
Упр.2 (запись в тетради)
V. Закрепление изученного.
1. На доске записаны выражения с окошками. Вместо окошечек нужно поставить математические знаки, чтобы равенства и неравенства стали верными (сам. работа).
Выполнение работы. Проверка
.
VI. Работа над геометрическим материалом.
1.Назовите изученные геометрические фигуры. ( на доске рисунок)
VII. Контроль усвоения нового.
Работа по карточкам.
- Раскрась кирпичи с верными равенствами и неравенствами!
VIII. Итог урока.
- Чему мы учились на уроке?
- Если тебе было на уроке легко и комфортно и у тебя всё получилось, разукрась солнышко.
- Если у тебя что-то не получалось, но ты справился со всеми трудностями, разукрась солнышко с тучкой.
- Если у тебе было трудно на уроке и тебе нужна помощь, разукрась тучку.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по математике "Верные и неверные равенства и неравенства"
Конспект урока по математике "Верные и неверные равенства и неравенства" в 1 классе по программе Занкова. Цели:1. Дать понятия “верное” и “неверное” равенство и неравенство.2. Обобщать и си...
конспект урока по математике в 1 классе "Неравенства"
урок математики в 1 классе по программе "Начальная школа 21 века"...
Конспект урока по математике "Составление и чтение неравенств"
Конспект урока в 1 классе....
Конспект урока математики во 2 классе "Числовые неравенства"
Конспект в виде технологической карты с подробным описанием формируемых УУД...
Конспект урока по математике в 3 классе.Тема: "Составления неравенств и выражений.Закрепление."
Закрепление знаний детей о составлении неравенств и выражений....
Конспект урока математики "Равенство. Неравенство".
Конспект урока математики "Равенство. Неравенство". Технологическая карта....
Конспект урока по математике. Тема урока: «Неравенства. Знаки > , < .»
Цель: Познакомить с понятием «неравенство».Задачи:1) познакомить со знаками сравнения < , > ;2) сформировать у школьников умения читать и записывать числовые неравенства;3) преобразовывать...