Упражнения для закрепления понятия о словах, обозначающих предметы.
учебно-методическое пособие по логопедии (3, 4 класс)

Упражнения на закрепление понятия о словах, обозначающих предметы.

1. Выпиши слова, отвечающие на вопросы КТО? или ЧТО?

Борьба, красивый, зимний, верёвка, учёба, старая, чашка, стакан, писатель, ледовый, посадил, выбирает, рука.

2. Образуй и впиши названия предметов.

3. Образуй от названия неживого предмета название живого предмета.

4. Прочитай названия предметов. Как назвать их одним словом? Спиши слова. В скобках напиши ответ.

-Шапка, платье, шуба, сарафан, плащ, куртка, пальто, брюки, панама, шорты, рубашка.(_________________)

-Стол, стул, полка, шкаф, кресло, диван, кровать. (________________)

-Воробей, ворона, сорока, голубь, синица. (_______________)

-Лиса, волк, медведь, ёж, лось, заяц.  (________________)

5. Образуй от данных слов слова, обозначающие названия предметов

6. Зачеркни лишнее слово. Объясни свой выбор устно.

♦Трамвай, троллейбус, велосипед, автобус, такси

♦Кассир, водитель, врач, пожарный, бабушка

♦Тюльпан, подорожник, роза, пион, ромашка

♦Свитер, юбка, блузка, шорты, рукав

♦Наташа, Витя, ученик, Саша, Кирилл

7. Назови предмет по его частям. Спиши.

8. Выпиши слова в нужные столбики:

          Чайник, апельсин, свитер, тарелка, стол, яблоко, стул, кровать, кастрюля, банан, чашка, юбка, кресло, куртка, рубашка, шкаф, сковорода, пальто, лимон, груша.

9. Прочитай. Выпиши имена собственные.

       Моё имя Серёжа. Фамилия моя Иванов. Я учусь в четвёртом классе. Нашу учительницу зовут Наталья Семёновна. В школе есть уголок природы. В нём живут попугай Гоша и хомячок Бусик.

10. Спиши. Подбери нужные слова из скобок.