Логопедические олимпиады 1-4 класс
творческая работа учащихся по логопедии

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОЛИМПИАДЫ 1 КЛАСС

1. «Найди ошибку» Найди в словах неправильно написанные буквы и зачеркни их

2. Переделай одни буквы в другие:
Допиши буквы, которые поленился дописать Незнайка

3. Определи последний звук в каждой картинке, подпиши его сверху.

4. Зачеркни в каждой картинке лишнюю.

5. Переделай буквы в другие буквы.

О->Ю
Л->
П->
Г->
Б - >

6. Ты хочешь полететь на этом самолёте?

Если да, напиши в клеточках все буквы русского алфавита.
Только тогда самолёт возьмёт тебя в полёт.

7. Знаешь ли ты алфавит? Давай проверим!

Соедини буквы в алфавитном порядке.
Какой рисунок у тебя получится?

8. Придумай не менее 5 слов, подставив первыми разные буквы

___ А Й К А

Черточка означает одну пропущенную букву.
1.______________
2.______________
3.______________
4.______________
5.______________

9. Напиши новые слова, которые у тебя получатся, если к слову очки добавить буквы, висящие на листьях пальмы:

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА 2 КЛАСС

1. Шер-Хан прячется в джунглях, чтобы напасть на свою жертву! Найди слово, спрятанное в картинке. Для этого вычеркни все буквы, которые появляются дважды, а из оставшихся составь слово.

2. Прочитай загадки, раздели слова ручкой. Напиши отгадки.

3. Впиши нужные буквы

4. Знаешь ли ты алфавит? Заполни пропуски.

5. Найди и обведи слова

6. Поменяй местами буквы в словах. Запиши буквы в указанном порядке и прочитай, какие новые слова у тебя получились.





9. Может ли аист долететь до Луны? Чтобы ответить на этот вопрос, заменяй в каждом последующем слове только одну букву так, чтобы образовалось новое слово. Полученные слова записывай в прямоугольники снизу вверх, начиная от слова аист. Обрати внимание, что все слова, которые ты должен придумать, состоят из 4 букв. Рисунки используй как подсказку.

10. С помощью цифр, указывающий новый порядок букв, составьте новые слова, выложите их из букв. Какие новые слова получились?

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА 3 КЛАСС

1. Задание. Исправь ошибки.

2. Задание. Прочитай и составь из слов предложения, подписав сверху цифры.

3. Задание. Образуй от слов по примеру новые слова.

4. Задание. Добавь согласную букву в начало слова, чтобы получились новые слова. Запиши их.

5. Задание. Разгадай кроссвод

1) Лишнее слово в этом ряду:
яблоко, персик, астра, груша

2) Отгадка загадки:
Уютный дом себе нашли
Все мои карандаши.

3) Артист в цирке, который показывает чудеса.
4) Третий месяц года и первый месяц весны.

5. Решение ребуса:

• Предмет, изображённый на рисунке: .
• То, что плывёт по реке: пло__
• Упорядоченная система букв языка.

6. Составь как можно больше слов из слова КИНЕМАТОГРАФ

7. Определи границы предложений. Перепиши, расставляя точки в нужных местах. Начинай с головы.

8. В нашем языке есть слова, похожие на матрешку. Прочитаешь их — кажется, что перед тобой — одно слово, а если присмотришься повнимательнее, то увидишь, что внутри спрятаны другие слова. Например: в слове черемуха спрятана муха, а в волке — вол. Как ты заметил, спрятавшиеся слова чуточку меньше, чем предложенные.
Прочитай приведенные ниже слова и найди в них другие, затаившиеся. Запиши их.

Победа —
Тапочки —
Тумбочка —
Удочка —
Рыбак —
Осадки —
Машина —
Трубил —
Бусы---

9. Прибавляя по одной букве, спустись по лесенке вниз, образуя новые слова.

10. В сказке Андерсена «Снежная королева» мальчик Кай, находясь в ледяном дворце королевы, выкладывал по ее приказу слово из льдинок. А какое, ты должен выяснить сам. Помогут тебе в этом буквы-льдинки, разбросанные по полу. Сложи их в определенном порядке, и ты получишь любимое слово Снежной королевы.

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА 4 КЛАСС

1. Задание. Игра "Морской бой". Используя таблицу, расшифруй слова.

2. Задание. В каждом предложении есть 1 слово, в котором спряталось правильное слово. Исправь его на правильное.

3. Задание. Выпиши предложения разделяя слова и ставя знаки препинания.

4. Задание. Соедини слоги в «разорванных» словах.

5. Задание. Восстанови названия всех грибов исправляя «поломанные» буквы.

6. Преврати луну в розу. А как это сделать? С помощью «шагослова», последовательно изменяя в каждом последующем слове по одной букве.

7. Если ты правильно расположишь эти шарики, то у тебя получится 3 разных слова, состоящих из данных пяти букв.

8. Из букв одного слова составьте как можно больше других слов. Слова должны быть только существительными, нарицательными и только в начальной форме. Буквы можно употреблять в любой последовательности, главное, чтобы в придуманных словах ни одна буква не повторялась чаще, чем в исходном слове.

Например, из слова апельсин можно получить слова ель, пень, липа, пила, лиса, пан, сан, лес.

Лекарство — …
Гастроном -…
Мясорубка —…
Кинематограф — ...

9. Из двух формочек, подходящих друг к другу, составь слово. Для этого соедини нужные слова линией. Сколько новых слов получится?