Мастер - класс для обучающихся старших классов "Интересная профессия логопед!"
материал по логопедии

Мастер – класс «Интересная профессия - логопед!»

(слайд 1) Добрый день, уважаемые участники мастер - класса! Я познакомлю вас с одной интересной профессией, которая стала делом моей жизни! Чтобы понять, о чём мы будем говорить, посмотрите на слайд.

(слайд 2)

Узнаёте ли вы человека? Подскажу:

(слайд 2 - переход)

1. Мастер своего дела, рождён в Древней Греции, в городе Афины;
2. Был слабым и отстающим в развитии ребёнком, который серьёзно заикался и картавил;
3. Мотивацией на занятия ораторским искусством стало посещение заседания суда, на котором выступал один из знаменитых ораторов Афин.

Демосфен, известный древнегреческий оратор, человек, который, несмотря на физические дефекты, стал одним из известнейших людей Греции.

Многие знают легенду, как Демосфен работал над собой, избавляясь от косноязычия, упражнялся по несколько часов в день.

(слайд 2 - переход)

В результате он стал профессионалом ораторского искусства, выступая перед людьми, создал антимакедонскую коалицию греческих полисов, получил статус первого стратега, был главой государства.

Как вы думаете, кто из специалистов оказал бы ему помощь, если бы Демосфен жил сегодня, а не в 384 году до нашей эры?

Может быть, Демосфен был бы одним из моих учеников, ведь моя профессия – учитель – логопед (слайд 3)

(слайд 4) Термин «логопедия» происходит от греческих корней, в переводе означает «воспитание правильной речи».

Профессия логопеда важная и необходимая, ведь качество речи всегда играла огромную роль в жизни человека. Специалисты сходятся во мнении - становление речи тесным образом связано с развитием всей личности человека в целом.

Как вы думаете, в чём заключается работа логопеда?

(ответы слушателей)

Когда я поступила в университет, то всё время до 1 сентября думала, чему же нас будут учить целых пять лет? Ведь логопед только и занимается постановкой звука [Р]! Но на практике оказалось, что логопед корректирует не только дислалию или нарушение звукопроизношения, к которому и относится нарушение произношения звука [Р], но и работает с обширным спектром различных речевых нарушений не только у детей, но и у взрослых.

Речевые нарушения делятся на нарушения устной и письменной речи.

(слайд 5)

Давайте подумаем, какие нарушения устной речи могут возникнуть у человека? Чтобы вам было легче, прослушайте аудиофайл.

(беседа с аудиторией, рассказ об устных нарушениях)

При коррекции каждого нарушения существует своя методика, для каждого осуществляется свой индивидуальный подход. Работа эта терпеливая, творческая, кропотливая, ведь логопеды учат детей и взрослых грамотно говорить и выражать свои мысли, общаться с окружающими.

Давайте и мы с вами проведём речевую разминку, состоящую из этапов, являющихся обязательными на каждом логопедическом занятии.

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

 Для того чтобы вас слушались губы и язык, необходимо «освободить» мышцы шеи и плечевого пояса. Научитесь управлять дыханием, и ваша речь будет плавной и напевной.

Исходное положение: сидя или стоя.

1.        Поднимаем и опускаем плечи. При поднимании плеч – вдох через нос, при опускании – выдох через рот. Вдох! (выполняем по 2 раза);

2.        Поднимаем и опускаем плечи поочерёдно. При поднимании плеч – вдох через нос, при опускании – выдох через рот. Вдох! (выполняем по 2 раза);

3.        Повороты головы в стороны. При повороте – вдох носом, при возврате в исходное положение – выдох ртом. Начинаем влево. Вдох! (выполняем по 2 раза);

4.        Сделаем глубокий вдох и резко выдохнем, как будто задуваем свечу.

Задуем три свечки тремя короткими выдохами.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА - специальные упражнения, направленные на

укрепление мышц речевого аппарата, выработку их полноценных, дифференцированных движений и определённых положений, что необходимо для правильного произнесения звуков и слов.

С малышами гимнастика выполняется под музыку, где каждой строчке соответствует упражнение, ориентируйтесь на меня.

ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ – это способность человека слышать и узнавать фонемы, то есть различать все звуки речи. Он нужен, чтобы ребенок научился не только понимать речь и говорить, но и улавливать те особенности звуки, благодаря которым смысл одного слова отличается от смысла другого

Я предлагаю вам материал, который удачно сочетает в себе не только развитие навыков фонематического анализа, но и отработку навыка чтения целыми словами.

(работа с аудиторией)

        Над развитием и коррекцией какого вида речи мы с вами трудились?

        Какой вид речи вы ещё знаете?

        По – вашему мнению, существует ли нарушения письменной речи или мы всегда с вами можем говорить о неграмотности человека?

        (работа с аудиторией по слайду ДИСГРАФИЯ, ДИСЛЕКСИЯ)

        Обязанности логопеда;

        Требование к специалисту;

        Места работы;

        Зарплата (примерную зарплату всегда можно узнать на сайте вакансий)

Охарактеризовать профессию, используя прилагательные из предложенного текста.

        Все вопросы и предложения по поводу данной темы вы можете задать мне, написав письмо на электронный адрес, который видите на экране, или в системе обратной связи на моем персональном сайте учителя начальных классов, учителя – логопеда.