Методическая разработка "Приложение к речевой карте"
методическая разработка по логопедии на тему

Задачи

1’

1

2

3

4

5

6

7

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

Развитие понимания обращенной речи, выполнение действий по речевой инструкции

Подготовка артикуляционного аппарата к усвоению языковых норм (массаж, артикуляционная гимнастика, постановка звуков)

Формирование фонетико-фонематического слуха:

Повторение за педагогом звуков, слогов и простых слов, прослушивание звуков живой и неживой природы

Формирование предпосылок активной речи

Развитие коммуникативных возможностей ребенка. Побуждать ребенка самостоятельно задавать вопросы

Формирование предметного словаря, знакомство в процессе обучения предметных и предметно-игровых действий с названиями новых слов

Работа по звукоподражанию: пение песенок, чтение стихотворений, глядя на ребенка и на игрушку. Развитие звуковой имитации

Учить выполнять действия по словесной инструкции

Обогащение словарного запаса.

Пополнение активного и пассивного словарного запаса. Уточнение и закрепление представлений об основных понятиях-признаках предметов

Учить выражать свои потребности простой фразой (2-3 слова) в конкретной ситуации. Формировать потребность высказывать свои желания в речи

Развитие слухового внимания, внимания к обращенной речи

Формирование односложной и двусложной фразы

Формирование умения понимать простую одноступенчатую, далее двухступенчатую инструкцию

Формирование навыков обращения с просьбой и за помощью

Обучение альтернативным способам коммуникации (тесты, символы)

Развитие речевого дыхания, отработка ротового и носового выдоха

Коррекция звукопроизношения. Введение поставленных звуков в речь

Профилактика дислексии и дисграфии

Преодоление дислексии и дисграфии