Конспект урока по предмету: русский язык тема «Однокоренные слова»
план-конспект урока по логопедии (3 класс) на тему

Казённое общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Сургутская школа – детский сад»

Конспект урока по предмету:

 русский язык

тема «Однокоренные слова» 

в 3 классе

Учитель-логопед: Волкова М.Е.

высшая квалификационная категория

Сургут

2015г.

Цель: Совершенствовать умения находить однокоренные слова, выделять в словах корень; развивать мышление.

Задачи:

• Учить различать однокоренные слова
• Учить находить однокоренные слова и выделять в них корень
• Развивать орфографическую зоркость при написании однокоренных слов
• Воспитывать интерес к урокам русского языка

Планируемые результаты:

Предметные:

• Различать однокоренные слова
• Выделять корень в однокоренных словах
• Подбирать примеры однокоренных слов

Метапредметные:

• Понимать и принимать учебную задачу, решать ее под руководством учителя
• Группировать однокоренные слова
• Работать со словарем однокоренных слов

Личностные:

• Проявлять интерес к русскому языку

Тип урока: закрепление и совершенствование знаний.

Форма проведения: урок

Оборудование: интерактивная доска, тетради, учебники, игрушка настенная Корень, сказка «Корень».

Ход урока:

Приложение:

«Корень»

Встретились однажды корень куста и корень слова.

- Здравствуй, -  говорит один –я корень, а ты кто?

- А я тоже корень, - отвечает другой.

- Я в земле живу, - сказал первый. – А ты где живешь?

- А я живу в словах, - ответил второй.

- Ну какой же корень может жить в словах!? – усмехнулся первый. – Вот я корень так корень! Посмотри: от меня в земле берут начало ростки и вырастает целый куст смородины или орешника, а то и целое дерево. А от тебя что растет?

- Не хвастайся, - отвечает с улыбкой второй. – От меня и от других таких же корней, как я, тоже вырастают ценные кусты, только не растения, а новых слов. Посмотри-ка, сколько разных слов выросло только из одного корня –ЛЁТ-.

- подумаешь! – не унимается первый. – зато на кустах и деревьях, которые от меня вырастают, зреют вкусные фрукты и ягоды, которые можно съесть. А твоих слов не съешь!

- А без слов, которые от меня вырастают, ни одного твоего растения, ни фруктов, ни ягод даже и назвать-то нельзя! – не сдается второй.

Услышали их спор люди и говорят:

- Не спорьте, друзья, вы оба нам необходимы. Нужны нам и такие корни, от которых хорошие растения вырастают, очень нужны и такие, от которых новые слова вырастить можно.

Как у всех веток одного куста есть общий корень, так и у всех родственных слов всегда есть тоже общий корень – общая для всех часть, от которой они все произошли.