Конспект урока Тема: «Предлоги»
план-конспект урока по логопедии (1 класс) на тему

      Конспект урока

Тема: «Предлоги»

Цели: 

• Формировать представление о функциональной семантической роли предлога как части речи.    
• Упражнять детей в правильном употреблении предлогов в устной и письменной речи.

Оборудование: карточки, схемы предлогов, наглядный материал.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Актуализация знаний.

Задание: Рассмотрите картинку, назовите кто здесь нарисован и где они находятся.

Дети отвечают:  

Кошка на крыше.
Поросёнок в доме.
Оленёнок за домом.
Белка под ёлкой.
Птицы над домом.
Учитель вывешивает карточки с предлогами: на, над, под, в, за.

- Прочитайте! Какие слова мы употребляли, чтобы показать кто где находится? Как называются эти слова? (Предлоги). Назовите тему уроку? (На, над, под, в, за) Откройте тетради, запишите число, тему уроку. Что такое предлоги? Для чего служат предлоги?
Как пишутся предлоги в предложении?

II. Работа над уточнением значения предлогов, по нахождению относительно предмета.

Карточка №1.

Задание: Подпишите, где мяч по отношению  столу?

На доску вывешивается плакат,  дети проверяют:

на столе

под столом

над столом
за столом

Вопросы:

• Что мы делали? (Употребляли предлоги.)
• Что мы составляли? (Составляли сочетания со словом стол.)

Запишите по цепочке по одному сочетанию с предлогом.

Как вы записали предлоги?  (Раздельно.) 

III. Употребление предлогов

1. В сочетаниях

Задание:  Прочитайте, что написано на плакате:

Ехали   …   автобусе.
Летели  …   городом.
Шли  …   мостом.
Остановились  …  дома.
Сидели  …  скамейке.
Спрятались  …  дерево.

- Что нужно сделать? (Вставить предлоги.) Обратите внимание  на окончание слов. Прочитайте, что получилось.

Запишите одно словосочетание.

Какое правило нужно помнить? (Предлоги пишутся раздельно.)

2. В сочетаниях с приставочными глаголами.

На доске приставочные глаголы.

- Прочитайте:

сходили
пролетели
нашли
вышли
приостановились
заглянули

-  Какой частью речи являются данные слова? (Глаголы.)

- Откройте карточки № 2. Прочитайте слова.

У детей на карточках слова: музей, городе и, мостом прогулку, магазина, угол.

На доске предлоги: на, , под, над, за, в.

- Составьте словосочетания глагол + существительное с предлогом.

Какие предложения можно составить с данными сочетаниями слов?

Например, с местоимением «мы»:

Запишите по одному предложению.

Физкультурная минутка

Звёздочка в небе колышется кротко

(руки подняты вверх, пальцы широко расставлены, лёгкое покачивание руками)

В белом тумане качается лодка,

В лодке той – чудесные краски

(руки опущены вниз, немного разведены в стороны, раскачивание туловища влево и вправо)

Шепчутся в ней небылицы и сказки

( руки к губам, повороты головы влево и вправо)

Лодочку ветер тихонько качает

На занятие всех возвращает.

ΙV. Работа над текстом.

На доске плакат с текстом две корзины с предлогами:

• Из-за, на, в. 
• Перед, на, в, за, с, под. 

Задание:  Прочитайте. Чего не хватает? Предлогов.

Вопросы: Что нужно сделать? (Вставить предлоги.)

Вставляем и читаем.

1.

Из-за  леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам (на) лошадке
(в) красном сарафане.
Дети (на) телятах,
Слуги (в) утятах.

2.

(За) морем житьё не худо,
(на) свете живёт какое чудо.
Остров (на) море лежит,
Град (на) острове стоит,
(под) златоглавыми церквами,
(с) теремами и садами,
Елъ растёт (перед) дворцом,
А (в) ней хрустальный дом…

- Для чего необходимы предлоги в предложениях?

VI. Итог урока.

- Над какой темой мы сегодня работали? (Предлоги.)

- Что такое предлоги? Для чего служат предлоги? Как пишутся предлоги со словами?

Рефлексия. Дети выходят к доске и вписывают предлоги.