Месяц

Форма работы

Тема

Цель

Сентябрь

Анкетирование родителей

«Я и мой ребенок»

• познакомиться с родителями;
• собрать анамнестические данных о ходе развития ребенка;
• проанализировать отношения между взрослыми и детьми в семье;
•  изучить адекватность позиции родителей по отношению к ребенку и его речевому дефекту.

Родительское собрание

«Письменная речь-основа успешного обучения»

• познакомить родителей с основными направлениями, методами и формами коррекционного воздействия;
• познакомить родителей с механизмами становления полноценной письменной речи;
• продемонстрировать связь между развитием устной и письменной речи школьников

Индивидуальные консультации

«Результаты диагностики»

• познакомить родителей с  результатами диагностического обследования учащихся;
• наметить пути преодоления речевого дефекта;
• рассказать о требованиях, предъявляемых к учащимся, посещающим логопедические занятия.

Публикации на школьном сайте

Методические рекомендации учителя-логопеда родителям при выполнении домашних занятий с детьми для закрепления произносительных навыков.

• познакомить родителей с основными понятиями коррекционной работы, специальной терминологией;
• познакомить родителей  с нормами  речевого развития детей;

Октябрь, ноябрь

Индивидуальные консультации

«Новые формы логопедической работы»

• познакомить родителей с новыми формами работы;
•  

Проведение открытых логопедических занятий

По плану

• Познакомить родителей с формами и методами работы с плохо говорящими детьми, показать, как работают дети на занятиях.

Индивидуальные консультации

«Промежуточные результаты коррекционной работы»

• познакомить родителей с динамикой речевого развития учащихся.

Индивидуальные консультации

«Методы и формы работы дома»

• познакомить родителей с играми и упражнениями, способствующими преодолению речевого дефекта у учащихся.

Публикации на школьном сайте

«ДЕСЯТЬ «ПОЧЕМУ» ДЕТЯМ НЕОБХОДИМО ЧИТАТЬ».

• уточнить знание родителей  по методической работе над речевой патологией ребенка;
• познакомить родителей с играми и упражнениями, способствующими преодолению речевого дефекта у учащихся

Декабрь

Январь-март

Апрель

Родительское собрание

«Подведение итогов первого полугодия»

• познакомить родителей с динамикой речевого развития детей;
• наметить план работы на следующее полугодие

Выпуск памяток для родителей по развитию и коррекции речи детей

«Советы по проведению логопедических занятий дома»

« Ум на пальчиках пальцев»

• познакомить родителей с правилами занятий дома

рекомендации по развитию мелкой моторики

Индивидуальные консультации

«Вопрос-ответ»

• осветить вопросы, волнующие родителей.

Публикации на школьном и личном сайте

«По просьбам родителей»

• разместить информацию, которую родители хотят знать

Индивидуальные консультации

«Вопрос-ответ»

• уточнить знания родителей по вопросам логопедической помощи ребенку дома.

Индивидуальные консультации

«Работа с ребенком на летних каникулах»

• познакомить родителей с методами работы на летних каникулах;
• призвать родителей заниматься с ребенком летом.

Публикации на сайте

«Летом закрепляем то, чему научились за год»

• вызвать в родителях желание продолжить заниматься с ребенком на летних каникулах;
• донести до родителей необходимость занятий по закреплению имеющихся знаний и умений детей на летних каникулах.

Май

Родительское собрание

«Итоги года»
«Работа летом»

• донести до родителей необходимость занятий по закреплению имеющихся знаний и умений детей на летних каникулах;
• продемонстрировать презентацию, в которой освещены методы и формы работы с детьми на летних каникулах;
• осветить результаты работы за год;