Конспект урока изобразительного искусства «Дом снаружи и внутри».
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Этап урока

Форма работы

Содержание

1. Орг. момент

Эмоциональный настрой.

Мотивирование к учебной деятельности.

Фронтальная

- Здравствуйте, ребята! Сегодня нас с вами ожидает интересный и увлекательный урок.

- Сегодня на нашем уроке присутствуют гости.

(Сообщить детям имена и должности присутствующих)

- Я надеюсь, что наш урок понравится и вам ребята, и Вам, наши уважаемые гости.

- Ребята, а что от вас требуется, чтобы урок прошел успешно? Какие задачи вы перед собой поставите? (Внимание, трудолюбие, усидчивость, сообразительность, старание).

- Моя цель – помочь вам в решении этих задач.

- На партах у каждого из вас смайлики. Вы про них не забывайте в течение урока. А в конце вы должны будете выбрать только один (если урок понравился и вам всё было легко и понятно – солнышко, если вы в чём-то сомневались и испытывали лёгкие затруднения – солнышко и тучка, ну а если вам было трудно, не интересно, то  тучка и дождик).

- Я надеюсь, что все приготовились к уроку: простой карандаш, ластик, фломастеры, цветные карандаши.

2. Самоопределение к деятельности. Формулировка темы урока, постановка цели.

- Ребята, послушайте песню из мультфильма «Три поросёнка». Тогда вы узнаете, о чем пойдёт речь на нашем уроке:

                                  Прослушивание песни «Всем на свете нужен дом»

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке?   (О том, что всем нужен дом)                           - Конечно, дом нужен всем. Сегодня на уроке мы с вами продолжим говорить о том, зачем нужен дом,  какие домики бывают и из каких основных частей они состоят.              - Мы вспомним сказочные домики, вспомним, кто в них жил. А также попробуем сами создать свой сказочный домик.

3. Изучение нового материала. 

Рассматривание различных картинок с необычными домиками. Сходства домов, различия.

Фронтальная,

индивидуальная.

- Дома бывают разные.                                                                                                                                                 - Давайте посмотрим, какие бывают дома и чем они друг от друга отличаются?                                                   - На картинках вы видите фотографии разных домов. Скажите, какие в них есть отличия?                                           ( Высокие, низкие, кирпичные, деревянные…)                                                                                                      - Молодцы, вы правильно заметили, что все дома разные. А от чего зависит высота дома?  (От того, сколько в нем этажей)                                                                                                                                              - Если в доме один этаж, то  мы назовем такой дом одноэтажным, а если в доме 2, 3,4 этажа? (Двухэтажный, трехэтажный, четырехэтажный...)                                                                                             - Посмотрите еще раз на фотографии, скажите, из каких материалов могут быть построены дома? (Кирпич, камень, дерево)                                                                                                                                             - А как называется дом, построенный из дерева? (Деревянный)                                                                                    - Молодцы, а если дом построен из кирпича, камня? (Кирпичный, каменный)                                                        - Если внимательно приглядеться, во многом, что нас окружает можно увидеть необыкновенный, но очень нужный и удобный домик, для какого-нибудь сказочного или мифического персонажа, для каких-нибудь животных.                                                                                                                                         - Сейчас мы с вами разберемся, из чего же состоят сказочные дома.

Рассматриваем сказочные  домики и его составляющие на картинке.

 - Основа домика – стены.                                                                                                                                      - Не бывает домика без крыши. Посмотрите, какой разной и причудливой формы они могут быть.                                                                                                                                                 - Для чего нужны стены и крыша? (Стены и крыша защищают жильцов домика от плохой погоды и врагов.)                                                                                                                                                                           - Окна-глаза дома. Скажите, почему их называют глазами?  (Потому, что посмотрев в окошко, мы можем увидеть, что происходит снаружи)                                                                                                       - Стены, крыша, окна, а что еще есть в каждом домике? (Двери)                                                                         - А  зачем они нам нужны? (Без дверей не попасть в дом)                                                                                            - Скажите, пожалуйста, а зачем вообще нам нужен дом? (Мы в нем живем, отдыхаем, веселимся, кушаем, спим, приглашаем гостей.)                                                                                                                                   - А как мы с вами должны обращаться со своим домом?    (Беречь, сохранять порядок, любить…)

Игра «Угадай, кто в домике живёт?»

- Сейчас мы с вами поиграем в игру. Главное правило игры: с места не кричи, если хочешь ответить поднимай руку.                                                                                                    - Посмотрите на картинку. Очень часто по домику можно узнать, кто в нем живет. Давайте попробуем это сделать.

                                                                     (Показ слайдов презентации)                                                                                          1. Три поросенка.                                                                                                                                 2. Баба Яга.                                                                                                                                        3. Домик пятачка.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       4. Снежная королева.                                                                                                                                                      5. Теремок.                                                                                                                                                                    6. Винни Пух.                                                                                                                                         7. Кролик.

- По внешнему виду можно догадаться, кто живёт в домике? (Да)

ФИЗМИНУТКА

 4. Художественно-технологический этап. Закрепление.

Рисование по  акварельному фону.

Работа в паре.

 - Сейчас приступаем к самой интересной части урока. Мы будем создавать необычные сказочные домики. Сейчас вы получите  листы бумаги с нарисованными предметами. Вы работать будете в паре: вместе создавать сказочный домик. Ваша задача – нарисованный акварелью предмет превратить в сказочный домик и придумать, кто в нём будет жить. Дом-это место, где живут люди и не только. Всем нужен дом. В доме могут жить маленькие человечки, гномики, насекомые, птицы, звери и т.д.

Работаем по следующему плану.

1.Расположите лист посередине парты, чтобы каждому было удобно рисовать.                2. Обсудите с соседом по парте, как вы будете ваш предмет превращать в домик, кто в нём будет жить.                                                                                                                              3. Подумайте, в каком месте находится домик вашего героя. (Лес, полянка, берег озера или реки).                                                                                                                                             4. Не забудьте про все важные части домика. (Крыша, окна, стены, дверь)                        5.Украсьте домик вашего героя с помощью цветных карандашей, фломастеров.

5. Итог урока.

Индивидуальная

- Давайте теперь вы расскажите о том домике, который у вас получился. Кто будет в нём жить.                                                                                                                                         1.     Учащиеся выходят с готовыми домиками.  Представляют свои работы. Учитель анализирует работы учащихся.                                                                                     2.     Оформляется выставка работ.

- Давайте подведём итог нашего урока.

- Что повторили?

- Чему научились?

6.  Рефлексия

- Понравился ли вам урок? Какое у вас настроение, такой смайлик и поднимите вверх.

- Чему вы научились сегодня на уроке? (Учились рисовать дом для сказочных героев, узнали, из каких частей состоит домик, какой разной формы могут быть дома).

- Что было трудно? Что понравилось? Что получилось легко?

- Урок закончен. Убираем рабочие места.