Рисование геометрического орнамента в круге.
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 4 класс)

Тема занятия: Орнамент в круге.

Цель: познакомить учащихся с понятием «орнамент» и его разновидностями в изобразительном искусстве и мировой художественной культуре.

Задачи:

Освоить основные технологические приемы составления композиции орнамента в круге.

Развивать навыки художественно-декоративной росписи по дереву, владение кистью и красками, чувство композиционной целостности и гармонии.

Воспитывать аккуратность в работе, эстетический вкус, чувство патриотизма, любовь и уважение к творчеству народных мастеров России.

План занятия (2 часа):

Ход занятия:

– Здравствуйте, ребята! Наша сегодняшняя тема «Орнамент». А что вы знаете об орнаменте?

– Наш первый вопрос: «Что такое орнамент? Обратимся к словарю.

Орнамент – узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов.

Учащиеся: приводят примеры, потолочная и половая плитка, наличники, лепнина и т.д.

– Как вы думаете, когда появился орнамент? Можно ли по орнаменту определить, какому народу или стране он принадлежит? (беседа с учащимися).

– Орнамент появился очень давно в древнем мире. Когда человек научился изготавливать предметы быта. Например, глиняную посуду. Да, по орнаменту можно определить его возраст и происхождение. Это можно определить по мотивам, изображенным в орнаменте, элементам, цвету, знакам, символам и т.д.

– Как вы думаете для чего нужен орнамент?

– Орнамент украшает предметы, делает их уникальными и интересными.

– Вы знаете, что орнамент несет помимо украшения еще и смысловую нагрузку? Например, символы, которые вышивали наши предки - славяне на одежде играли роль защиты от злых духов, болезней и невзгод, не случайно выбирали и красный цвет, он всегда считался символом не только красоты, но и защиты, силы.

– А теперь давайте познакомимся с видами и типами орнамента.

Все орнаменты по видам делятся на две большие группы: бесконечные и замкнутые. Бесконечный орнамент не имеет ни начала, ни конца. Его можно продлить в любую сторону до бесконечности. Отсюда и название. А замкнутый орнамент имеет границы и замыкается в какую-либо фигуру: круг, квадрат, треугольник, ромб, прямоугольник, овал, звезда и т.д. посмотрите на примеры и определите, где какой орнамент представлен?

– Также орнаменты делятся на виды:

- по цвету:

монохромные (одноцветные) и полихромные (многоцветные) или живописные. В монохромном (от греч. «монос» - один) орнаменте использован один цвет, кроме цвета фона. А в полихромном (от греч. «поли» - много) используется от двух и более цветов.

- по форме:

Плоские или плоскостные - располагаются на плоской поверхности и выполняются различными линиями с применением цвета.

Рельефные - выпуклые, резные, выполняемые путем художественной обработки материалов, углубленные (контррельеф) и выпуклые (барельеф).

- по характеру композиции:

Ленточный - узор, вписывающийся в ленту, полосу, ограниченную сверху и снизу. Декоративные элементы создают ритмический ряд с открытым односторонним движением. Орнамент окаймляет поверхность предмета. Мотивы располагаются по прямой линии - полосой. Например: кайма, бордюр, фриз.

Замкнутый - узор, декоративные элементы которого сгруппированы так, что создают замкнутое движение. Мотивы располагаются в круге, квадрате, прямоугольнике, треугольнике и др. геометрической форме. Орнамент, основанный на центрально – осевой симметрии, когда раппорт вращается вокруг центральной оси его композиции, называется центрическим. Например: розетта, розетка.

Сетчатый - на четкой геометрической основе, представляющей своеобразную решетку, бесконечно продолжающуюся во все стороны. Примеры сетки: квадратная система узлов; правильная треугольная система узлов; прямоугольная система узлов; ромбическая система узлов; система параллелограммов и т.д.

Комбинированный, сложный - представляет собой смешение вышеперечисленных видов.

- по характеру изображения:

геометрический - изображение строгого чередования ритмических элементов, фигур, мотивов геометрической формы (прямые и изогнутые линии, круг, квадрат, овал, треугольник и др.), которые могут заполнить любую поверхность. Меандр, гирих, розетта, звезда, крест, плетенка.

растительный - изображение сочетаний (стилизованных) растений: листьев, цветов, плодов, веток и др. природных элементов.

зооморфный, анималистический - изображение стилизованных фигур или частей фигур (голова, лапа и т.п.) реальных или фантастических насекомых, рыб, животных (звериный стиль).

антропоморфный, антропологический - Изображение фигуры человека мужская, женская) или отдельных частей человеческого тела.

– Сегодня мы с вами тоже попробуем составить свой орнамент и изготовить оберег. А вы знаете, что такое оберег?

Ответы и предположения учащихся.

Педагог: оберег –СЯВ предмет, оберегающий от бед и нечистой силы. Наши предки всегда изготавливали обереги для защиты дома, семьи, детей, близких. Отличительной особенностью оберега является то, что его нельзя изготовить для себя, только в дар близкому или дорогому человеку. Поэтому и мы обменяемся оберегами друг с дружкой, чтобы они имели защитную силу. А еще во время изготовления оберега, нужно думать о человеке, которому он уготован и концентрироваться на положительных эмоциях, солнце, свете, радости, доброте, щедрости, мысленно желая здоровья владельцу.

V этап. Практическая работа.

Педагог: как правильно расположить орнамент в круге? Как разметить схему орнамента?

Объяснение композиционных правил расположения орнамента, разбор «типичных ошибок». Рассматривается построение орнамента в круге по осям симметрии и по законам композиции, соответствие элементов орнамента

Далее выполняется совместный анализ алгоритма выполнения практического задания. Во время выполнения практики преподаватель осуществляет инструктаж по выполнению практического задания: а) вводный; б) текущий; в) итоговый.

VI этап. Контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия.

Делается выставка работ учащихся, обсуждаются все работы, выбираются лучшие.