беседа по картине
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 2, 4 класс)

Беседа по картине

А. К. Саврасова

«Грачи прилетели»

Цель: формирование умения воспринимать художественные образы картины.

Задачи:

Образовательные: познакомить с творчеством А. К. Саврасова;

Воспитательные: формировать умение анализировать изобразительно – выразительные средства картины; учить воспринимать красоту природы и эмоционально откликаться на нее.

Развивающие: развивать воображение, фантазию, мировоззрение.

Ключевые слова:

- художник-пейзажист;

- настроение;

- цветовая гамма.

Ход беседы

1. Предварительная работа:

Учитель читает отрывок из стихотворения Ф. И. Тютчева (сам текст написан на доске):

В качестве музыкального сопровождения используется пьеса П. И. Чайковского «Пробуждение весны. Март» из цикла «Времена года».

Зима недаром злится,

Прошла ее пора —

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон —

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит...

У: О каком времени года идет речь в этом стихотворении?

О: О весне.

2. Беседа по содержанию картины.

На доске открывается репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Ученики внимательно рассматривают ее.

У: Какое название вы бы дали этой картине? Выберите наиболее подходящее название из предложенных на доске. Прокомментируйте свой выбор.

- «Снег»;

- «Зима»;

- «Грачи прилетели»;

О: Картина называется «Грачи прилетели», потому что на ней изображено много птиц и время года не зимнее.

У: Вы правы. Картина называется «Грачи прилетели».

Рассказ о художнике.

Эту картину написал Алексей Кондратьевич Саврасов (1830-1897) – один из выдающихся русских художников-пейзажистов. Он родился в Москве, в многодетной купеческой семье (у него было три старших сестры и младший брат). Алексей лет в 10-12 стал проявлять интерес и способности к рисованию, его рисунки пользовались спросом у рыночных торговцев. Вопреки желанию отца, который хотел, чтобы сын был его успешным преемником в торговом деле,  мальчик в 1844 году поступил в Московское училище живописи и ваяния. Задумав всё-таки учиться любимому делу, Алексей целеустремлённо копит деньги, вырученные за свои работы. Именно этими средствами он оплатил первые месяцы учёбы в Московском училище. Творческий мир захватил юного художника. Но учёбу пришлось прервать – умерла долго болевшая мать. Отец взбунтовался, требуя, чтобы старший сын помогал семье в деле. Желая изгнать из сына страсть к живописи, даже запирал его на чердаке. Вернуться в 1848 году в училище помогли преподаватель Карл Рабус и товарищи по учёбе, вмешался даже обер-полицмейстер Москвы генерал-майор Лужин, человек просвещённый и уверовавший в дарование купеческого сына. Отец сдался. Как художник Саврасов рос стремительно – в год восстановления в Училище его эскизы названы лучшими. Картины Саврасова «Вид Московского Кремля при лунном освещении» и «Камень в лесу у разлива», датированные 1849 и 1850 годом, принесли автору звание художника. Совет счёл, что он зрелый мастер, и в обучении в стенах Училища больше не нуждается. В 1855 году художник стал руководителем пейзажного класса училища. Саврасов стал учителем лучших русских художников конца XIX века и примером для них – воплощению чувства единства с родной природой мастер посвятил всю свою жизнь.

У: Почему картина называется «Грачи прилетели»?

О: Картина называется так потому, что художник выбрал то время, когда на улице становится теплее и птицы прилетают из жарких стран.

У: Какие чувства и желания испытываете вы, когда смотрите на эту картину? 

О: Радость, потому что заканчиваются холода, можно будет наслаждаться теплой погодой и пением птиц и т.д.

У: Попробуем понять, почему картина вызывает именно такое настроение. Какой день изобразил художник? 

О: День теплый, светит солнце, т.к. видна тень деревьев и тает снег

У: Чтобы добиться нужного оттенка, художники смешивают краски. Скажите, каких красок больше использовал А.К. Саврасов на своей картине - ярких, светлых или темных? 

О: Художник использовал светлые оттенки для изображения снега и неба, темные – для деревьев и зданий.

У: Какие деревья вы видите на картине? Что вы можете о них сказать? 

О: На картине изображены голые березы, которые еще не успели расцвести.

У: Посмотрите на небо. Что вы можете сказать о нем? 

О: Небо голубое, чистое, ясное, безоблачное.

У: Что изображено на переднем фоне? На заднем?

О: На переднем фоне изображены деревья, на которых сидят прилетевшие грачи, лужи от растаявшего снега, на заднем фоне – дома, поле, старенькая церковь, возле которой расположена такая же постаревшая часовня.

3. Итог.

У: Давайте подведем итог. С творчеством какого русского художника мы сегодня познакомились?

О: С Алексеем Кондратьевичем Саврасовым. 

У: С какой его картиной мы сегодня познакомились?

О: Грачи прилетели

У: Какие чувства вызывает картина?

О: Радость, тепло на душе, восхищение.

У: Вам понравилась картина?

О: Да.

У: Ребята, спасибо вам за урок, вы сегодня хорошо поработали.

До свидания!!!