Конспект открытого урока ИЗО "Реставрация новогодней игрушки"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Этап урока

Действие педагога

Действия учащихся

Организационный этап (1 мин)

- Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада видеть вас сегодня на уроке. А рады ли вы? Готовы ли вы к творчеству?

Ответы детей о готовности.

Вводная беседа.

(1-2 мин)

- Отлично! Но прежде, чем мы начнём творить и вытворять, напомните мне, какой же праздник приближается к нам все быстрее с каждым днем, для чего мы украсили с вами класс?

- Верно, это Новый год! Вы готовитесь к этому празднику?

А что необходимо для подготовки к Новому Году?

И действительно, самое главное в этот день – ёлка и её убранство. А чем обычно наряжают ёлку?

(Слайд) А у вас дома есть елочные игрушки? Как вы храните их от одного праздника до другого?

- Новый год!

-Да, готовимся!

- Игрушки. Подарки. Украшения. Ёлка.

- Елочными игрушками.

- Да. Это …..

Ответы детей.

Определение темы урока и постановка цели урока. (1 мин)

- Случается, что при неправильной транспортировке, небрежном хранении или еще почему-то шарики травмируются – на них появляются царапины, сколы, вмятины. Что можно сделать с такими шариками? Неужели, сразу выкинуть?        (Слайды)

- Верно! Восстановление чего-либо называется реставрацией, и именно это тема нашего с вами сегодняшнего урока – реставрация новогодней игрушки. (Слайд). Как вы думаете, что же в итоге мы должны получить по окончании урока?

- Нет, шарики можно восстановить!

- У нас должны получиться новые украшения для елки.

Актуализация знаний о технике безопасности и исследование рабочего материала. (2 мин)

- На перемене вы уже подготовили свои рабочие места. Алиса, расскажи, пожалуйста, что же понадобиться нам для работы?

- Как вы думаете, ребята, почему именно такие цвета мы будем использовать для украшения?

- Верно, это одни из главных цветов украшения в Новом Году. А теперь давайте вспомним технику безопасности! (Слайд) Как правильно работать с красками?

Перечисление необходимого, лежащего на столе.

- Потому что это символ Нового Года!

Ответы детей.

Работа над проектом.           (10 мин)

Физкультминутка (1мин)

Работа над проектом (15-20 мин)

Отлично, молодцы, теперь вы готовы к работе. Я включу вам на экране инструкцию, а сама буду помогать тем, у кого не получается.

Берём кусочки губки, набираем ими белую краску – она будет имитировать снег. Следите, чтобы губка была не сильно влажная, тогда краска будет ложиться красиво!

Держа шарик за крепление, покрываем его белой краской! Достаточно одного движения, чтобы краска ложилась не плотно! (Показываю детям у доски, слайд с моим видео)

(Возвращаюсь на свое место). Теперь повесьте свои шарики на вешалочки сушиться и отложите кисти – мы немного разомнемся! Поднимите свои ладошки выше и повторяйте за мной!

Мы на елке веселились,

Мы плясали и резвились.

После добрый Дед Мороз

Нам подарочки принес.

Дал большущие пакеты,

В них же вкусные предметы:

Конфеты в бумажках синих,

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоки, один

Золотистый мандарин.

 А теперь, когда наши шарики подсохли, возвращаемся к работе. Приготовьте тонкую кисть и зеленую краску. В центре шарика мы нарисуем еще один символ Нового года – какой?

Правильно! (Включаю видео)

В начале тонкой кистью проведите основание веточки, ее серединку. Не пугайтесь, если получилось не ровно – ведь елочка живая! А теперь аккуратными прямыми мазками в технике Дождик, которую мы с вами изучали на прошлой неделе, рисуем нашей веточке иголки. Помните, чем больше мазков – тем пушистее наша елочка!

Дети работают, а я прохожу и помогаю им в работе.

Хлопают в ладоши

Ударяют кулачками

Шагают указат. и средним пальцами по столу

Рисуют руками большой круг

Хлопают

Загибают пальцы на руках, начиная с большого.

- Еловую веточку!

Помогаю слабоуспевающим, пока сильные дети рисуют сами.

Рефлексия.

(1 мин)

- Что ж, ребята, вы сегодня на один урок стали настоящими художниками-реставраторами и вдохнули вторую жизнь в старые новогодние игрушки! Поднимите их повыше, чтобы показать друг другу!

У вас на партах лежат небольшие смайлики – они помогут мне лучше узнать о вашем настроении после сегодняшнего урока. Поднимите улыбающийся, если вам было интересно и легко; с прямыми губками, если интересно, но не просто; и злой, если вы совсем запутались и было очень сложно. (Слайд)

- Спасибо вам за старание. Мне тоже было с вами легко и интересно. Главное – помните, что своими руками мы можем сделать все, что захотим, стоит только немного постараться!

Дети показывают друг другу свои работы.

Дети поднимают рефлексивные таблички.