РАБОЧАЯ        ПРОГРАММА

по изобразительному искусству (базовый уровень)

для 3 класса (ФГОС НОО)

на 2018-2019 учебный год

Разработала:

 Попкова Елена Валентиновна высшая квалификационная категория

р.п. Лотошино 2018 г.

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 3 класса составлена в ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897, с изменениями приказ от 31.12.2015 г. № 1576), основной образовательной программой основного общего образования МОУ «ЛСОШ№1» Содержание реализуется на основе авторской программы Н.А.Горяевой, Л.А.Неменской, А.С.Питерских и др., под ред. Б.М.Неменского к предметной линии учебников системы «Школа России» Москва «Просвещение»2017

Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Изобразительное искусство» в 3 классе.

Личностные результаты

• чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего города;
• уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
• понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
• сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
• сформированность эстетических потребностей (потребности общения с искусством, природой, потребности в творческом отношении к окружающему миру, потребности в самостоятельной практической творческой деятельности), ценностей и чувств;
• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
• умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам;
• овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
• использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т. д.;
• умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
• умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, организовать место занятий;
• осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты

• сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;

• сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
• овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
• овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании);
• знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);
• применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ.

В результате изучения учебного материала обучающийся научится:

• сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;
• сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
• овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
• овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании);

• знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);
• применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;
• умение обсуждать и анализировать произведения искусства;
• усвоение        названий        ведущих        художественных        музеев        России        и художественных музеев своего региона;
• умение        видеть        проявления        визуально-пространственных        искусств        в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике.

∙

В        результате        изучения        учебного        материала        обучающийся        получит возможность научиться:

Практическая        творческая        работа        с        целью        овладения        практическими умениями и навыками представлена в следующих направлениях:

• использование различных художественных материалов, приемов и техник;
• изображение предметного мира, природы и человека в процессе работы с натуры, по памяти, по представлению и на основе фантазии;
• передача характера, эмоционального состояния и своего отношения к природе, человеку, обществу;
• выражение настроения художественными средствами;
• компоновка на плоскости листа и в объеме задуманного художественного образа;
• использование        в        художественно-творческой        деятельности        основ цветоведения;
• использование знаний графической грамоты;
• использование навыков моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыков изображения средствами аппликации и коллажа;

• передача в творческих работах особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;
• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной работы в команде одноклассников под руководством учителя;
• сотрудничество с товарищами в процессе совместного воплощения общего замысла.

Содержание учебного материала

Календарно – тематическое планирование

График прохождения контрольных работ и (или) практической части

Лист корректировки календарно-тематического планирования

Предмет                 Класс         

Учитель         

2018-2019 учебный год