Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (4 класс) по программе "Школа 2100"
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс) на тему

№

п/п

Название раздела, тема урока

Количество часов

Тип

урока

Универсальные учебные действия

(УУД)

Дата

 План       Факт

1-2

Монументально-декоративное искусство. Рождение монументальной живописи. Что такое фреска.

2

Урок ознакомления с новым материалом

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; осуществлять анализ объектов; оценивать ход и результат выполнения работы; участвовать в обсуждении. Перерабатывать полученную информацию; делать выводы в результате совместной работы. Проявлять заинтересованность.

Самостоятельно определять и описывать собственные чувства  и ощущения.

Оценивать собственную успешность выполнения заданий.

Планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи; выбирать последовательность действий.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

В диалоге с педагогом учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Стремиться передавать собственное настроение в творческой работе, уважительно относиться к творчеству других людей.

Работать в группе, распределять обязанности при выполнении коллективной работы.

3

Русская икона. Звенигородская находка.

1

Урок ознакомления с новым материалом

4

Монументальная скульптура.

1

Урок ознакомления с новым материалом

5

Новые виды  искусств: дизайн и фотография.

1

Урок ознакомления с новым материалом

6

На  пути  к мастерству.

Родная природа. Поэт пейзажа.

Изучаем работу мастера (И. Левитан  «Печальная, но дивная пора»).

1

Урок развития умений и навыков

7

Передача светотени цветными карандашами. Изучаем         работу мастера  (Д.  Митрохин «Яблоки»).

1

8–9

Градации светотени.

Рефлекс. Падающая тень.

Конструкция предмета.

2

10–11

Композиция         на заданную тему. Оформление  творческих работ.

2

12–13

Зарисовки животных.

От         зарисовок         к иллюстрации.

2

14–15

Композиция  и   её основные законы.

2

16

Отмывка. Гризайль.

1

17

Родная история и искусство. Народные промыслы: нижегородская резьба по дереву.

1

18–19

Линейная перспектива.

2

20–23

Фигура человека. Пропорции.

4

24-25

Родная история и искусство. Изучаем  работы мастеров  (А.  Дейнеко  «Оборона  Севастополя», П.  Оссовский         «Салют Победы», М. Кугач

«Дед и внук»). Занятие         должно быть  приурочено к Дню Победы.

2

26

Китайский рисунок кистью.

1

27–30

Родная история  и  искусство – русский народный театр.

4

31–32

Эрмитаж.

2

факультативные

занятия

Проекты.

2