Технологическая карта урока английского языка на тему «Школа, школьная жизнь (любимые предметы)», 8 класс
план-конспект урока по иностранному языку

1. Организационный момент (2 мин)

Приветствие, настройка на урок. Проведение краткой беседы о школьной жизни.

Ученики отвечают на приветствие, подготавливаются к уроку.

-

2. Введение в тему урока (5 мин)

Введение в тему урока. Учитель задает вопросы: "What subjects do you study at school?" "What is your favourite subject?"

Ученики отвечают на вопросы, делятся своим мнением по поводу любимых предметов.

Доска с надписью "Favourite subjects"

3. Активизация лексики (10 мин)

Объяснение лексики: названия предметов, выражения для описания предпочтений. Пример: "Maths", "English", "History", "Geography", "I like", "I don't like". Учитель показывает картинки и называет предметы.

Ученики повторяют за учителем, записывают новые слова, активируют лексику через повторение и работу с карточками.

Картинки с изображениями предметов, карточки с названиями.

4. Чтение текста для разбора (10 мин)

Учитель читает текст о школьной жизни и любимых предметах. Пример: Text for Reading:

My name is Anna, and I am a student at Riverdale School.

I am 14 years old, and I live in a small town. I go to school every day, from Monday to Friday. My school starts at 8:30 in the morning and finishes at 3:00 in the afternoon. We have six lessons each day. I really like going to school because I have many friends there, and I enjoy learning new things.

Let me tell you about my favourite subjects.

My favourite subject is English. I love learning new words and reading interesting stories. I also like speaking English because I think it's fun to communicate with people from other countries. My English teacher, Mrs. Williams, is very kind and always makes the lessons exciting. We usually do group work and practice dialogues. I am very good at English, and I always get high marks.

I also like History. History is very interesting because we learn about the past, famous people, and important events. I enjoy reading about the ancient civilizations, like the Egyptians and the Greeks. My history teacher, Mr. Adams, is very knowledgeable and tells us many interesting stories. We often watch videos in class and discuss what happened in the past.

Ученики слушают текст, следят за прочтением, затем отвечают на вопросы, обсуждают прочитанное.

Текст для чтения на доске или раздаточные материалы.

5. Работа с текстом (7 мин)

Вопросы по содержанию текста: "What subjects do Anna and Tom like?" "Why does Anna like English?" "What subjects don't they like?" Разбор грамматических структур в контексте текста.

Ученики отвечают на вопросы, работают в парах. Проводится разбор структуры предложений, учащиеся повторяют правильные формы.

Доска, текст для анализа, карточки с вопросами.

6. Грамматическая практика (8 мин)

Практика использования конструкций "I like", "I don't like", "My favourite subject is ...". Учитель демонстрирует примеры. Учащиеся составляют предложения на основе карточек с изображениями предметов и фразами.

Ученики составляют предложения, используя правильную грамматическую структуру. Работа в парах и небольших группах.

Карточки с изображениями и фразами.

7. Обсуждение любимых предметов (5 мин)

Задание для учеников: составить небольшое сообщение о своих любимых предметах. Пример: "My favourite subject is ... because I like ...". Обсуждение с соседями по парте.

Ученики составляют короткие презентации о своих любимых предметах и обсуждают их с классом.

Доска, раздаточные материалы с вопросами для обсуждения.

8. Заключение урока (3 мин)

Рефлексия: учитель задает вопросы: "What have we learned today?" "What subjects do you like?" Подведение итогов урока, домашнее задание.

Ученики отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями от урока.

Домашнее задание: изучить правила на стр. 185

-