Задания и презентация к уроку Работа с текстами ПО УЧЕБНИКУ Комаровой Ю.А. 4 класс
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Изучающее чтение (detail reading) предусматривает максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление. Объектом “изучения” при этом виде чтения является информация, содержащаяся в тексте. Его задачей является также формирование у обучаемого умения самостоятельно преодолевать затруднения в понимании иностранного текста.

Темп изучающего чтения составляет 50 – 60 слов в минуту. Для этого вида чтения подбираются тексты, имеющие познавательную ценность, информативную значимость и представляющие наибольшую трудность для данного этапа обучения как в содержательном, так и в языковом отношении

Last year I was in Iceland. There are a lot of geysers there. This is The Great Geyser. It can be 60 metres high! The water is always hot in it.

Last summer I was in Siberia, near Lake Baikal. It was very warm there. Lake Baikal is the "Great Eye of Siberia". It is very deep and old. It is over 25 million years old! The water is fresh. It is clean and clear, too!

Last year my father was in the Libyan Desert in Africa. He was in the Great Sand Sea. It is a real "sea" of dunes. There is a lot of sand there, but there are a lot of oases there, too. Was it hot there? Of course, it was!

Новые слова

Geyser |ˈɡiːzə|

great |ˈɡreɪt|

hot |hɒt|

high |haɪ|

clear |klɪə|

always |ˈɔːlweɪz|

warm |wɔːm| 

deep |diːp|

Desert |ˈdezət| 

dune

Sand |sænd|

oases |əʊˈeɪsiːz|

 Упражнения для текстов

Предтекстовый этап индивидуалка

1. Упражнения на узнавание слова по формальному признаку:

1. Определите по  признакам, географические названия.

Russia, Moscow, land, warm, Iceland, plane, bike

Упражнения на узнавание слова по семантическому признаку:

1. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами. индивидуалка

are, Moscow, years

a}There .....many bananas on the tree.

b}I was in ....

c} He is 10 .... old

Текстовый этап

2. Прочитайте и выпишите из текста все слова характеризующие достопримечательности. индивидуалка

Упражнения на различение грамматических явлений:

1. Выпишите предложения с данной грамматической формой.

there  is\are Индивидуалка

Подстановочные упражнения: парная работа

Составьте предложения из слов, данных вразбивку

1. year\ I\ in\ Iceland\ Last\ was

              2. is\ clean\ and\ clear\ too\ It\ clean

              3. a\ real\ "sea"\ of dunes\It\ is

Бинго. Парная работа

Таблица со словами  Найти все слова, которые относятся к тексту.

Распределите все слова по текстам

Puzzles

Соберите по смыслу текст. Групповая работа

предложения разрезать   3 группы на скорость текст №2

"Пропущенные слова" Групповая работа

Учитель раздает текст с пропусками и список с пропущенными и лишними словами. Учащиеся могут работать в небольших группах. текст №3

Last I was in the Libyan Desert in Africa and Asia. I was in the Great  Sea. It is a real "sea" of sand dunes. There is a lot of sand there, but there are a lot of oases, oranges there, too. Was it hot there? Of course, it was!

"Кластеры"        

Суть этого метода заключается в выделение смысловых единиц текста и графическом их оформление в определенном порядке в виде грозди. В центре заголовок текста, а вокруг нее крупные смысловые единицы.

(индивидуальная работа)

 Baikal-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Iceland-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Libyan desert-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнения на обобщения материала:послетекстовый этап Индивидуалка

1. Сделайте итоговый вывод или резюме по содержанию текста.

Where are geysers?

What is Baikal?

Was it hot in the Libyan Desert?

Послетекстовый этап

Ответьте на вопросы по тексту упр. 16

Метод "Инсерт"

Используя этот прием, учащиеся делают пометки на полях при работе с текстом.

v-если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете

+ новая информация для вас

- то, что вы читаете вы не знали,

? то, что вы читаете непонятно или  вы хотите получить более подробные сведения.

Для младших классов можно использовать не более двух символов( -,+). После чтения текста с маркировкой учащиеся заполняют маркировочную таблицу, состоящую из четырех колонок. индивидуалка

Домашняя работа

Рт стр. 59

написать где вы были и что там есть.

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы

Geyser |ˈɡiːzə|-гейзер

great |ˈɡreɪt| большой

hot |hɒt|-жарко

high |haɪ|- высокий

clear |klɪə| ясный

always |ˈɔːlweɪz| всегда

warm |wɔːm| тёплый

deep |diːp| глубокий

Desert |ˈdezət|  пустыня

dune дюна

Sand |sænd| песок

oases |əʊˈeɪsiːz| оазисы