Контрольно-измерительные материалы для диагностики предметных умений по учебному предмету «Английский язык» за курс 1-ого полугодия 4 класса
тест по иностранному языку (4 класс)

Контрольно-измерительные материалы для диагностики предметных умений по учебному предмету «Английский язык»

за курс 1-ого полугодия 4 класса

Данные контрольно-измерительные материалы разработаны с целью подготовки  и обеспечения мониторинга подготовки учащихся 4  класса по английскому языку за курс 1-ого полугодия.

Разработанные измерительные материалы соответствуют ФГОС НОО (приказ Министерства образования  РФ № 373 от 06.10. 2009 г.,  Приказ МО и науки  РФ от 31.12. 2015 г. № 1576), учитывают примерную  ООП НОО (одобрена Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 28 октября 2015 г. №3/15).

Назначение работ – оценить уровень подготовки учащихся 4-х классов за первое полугодие в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Работы позволяют осуществить диагностику достижений предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.

Тексты заданий в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включенных в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации  образовательных программ начального и основного общего образования.

Структура педагогических измерительных материалов включает в  себя:

- спецификацию контрольно-измерительных материалов (элементы содержания, проверяемые умения, структуру КИМов),

- обобщенный план,  КИМы с инструкцией для учащихся,

- инструкцию для учителя, инструкцию для проверки и оценки работ.

1. Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения диагностических работ по английскому языку для учащихся 4 класса

1. Распределение заданий варианта проверочной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

Задания 1 и 2 проверяют  умение использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов в процессе грамматического моделирования,  умение развивать коммуникативные способности школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи.

Задание 3  проверяет умение учащихся владеть навыками поисковой деятельности.

Задание 4 проверяет умение использовать  общий лингвистический кругозор учащегося, устанавливать аналогии, классифицировать.

Все  задания также требуют умение развивать познавательную, эмоциональную  и волевую сферы младшего школьника и умение осваивать учащимися в ходе изучения ИЯ опыт специфической деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

2. Структура контрольно-измерительных материалов

Всего в работе 4 задания, все задания базового уровня.

В задании 1 нужно прочитать текст и вставить нужную форму прилагательного (сравнительную степень прилагательного).

В задании  2 требуется  вставить нужную грамматическую форму модального глагола must.

В задании 4 нужно прочитать текст и извлечь из него необходимую  информацию (поисковое чтение).

В задании 4 необходимо найти соответствие русских и английских значений слов.

3. Проверяемые умения

Таблица 1

2. Обобщенный план работы

Таблица № 2

Инструкция для учащихся

Фамилия___________________________

Имя_______________________________

Класс______________________________

Контрольная работа

На выполнение работы по английскому языку даётся 40 минут. Работа включает 4 задания.

В задании 1 требуется прочитать текст и вставить нужную форму прилагательного в сравнительной степени в пропущенные места.

В задании 2  нужно выбрать и обвести кружком /подчеркнуть  нужную форму глагола must.

В задании 3 нужно прочитать текст про себя, понять содержание и заполнить пропуски необходимой информацией.

В задании 4 необходимо найти соответствие русских и английских значений слов.

Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

3. Инструкция для учителя

Цель работы: Выявить уровень сформированности умений по английскому языку учащихся 4 класса.

Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.

Время проведения работы 40 минут. Работа проводится на втором или третьем уроках.

Этапы проведения работы:

Ключ к оцениванию

Таблица 3. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом

Каждый верно выполненный пункт заданий 1, 2, 3, 4 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал правильный ответ: выбрал необходимые грамматические формы прилагательного в сравнительной степени  (задание 1),  модального глагола  must (задание 2),  заполнил пропуски нужной информацией (задание 3), нашел соответствие русского и английского вариантов (задание 4).

Test  4th Form

I. Вставьте нужную форму прилагательного:

e.g. Elephants are fatter (fat) than tigers.

1. Dolphines are __________________   (clever) than whales.

2. Horses are _________________  (tall) than dogs.

3. Cats are __________________  (big)  than mice.

4. Tigers are ___________________ (fast)  than dogs.

II. Выберите нужную форму модального глагола:

1. You must / mustn’t play soccer in class.
2. You must / mustn’t clean your teeth every day.
3. You must / mustn’t eat too much chocolate.
4. You must /mustn’t listen to your teacher.

III. Прочитайте и заполните пропуски:

Giraffes are very tall animals. They can be from 5 to 5.5 metres tall. They live in Africa. Giraffes have their babies during the dry months of July and August. They eat tree leaves and live for about 10 – 15 years.

Name: e.g. giraffe

Lives in:  1) ……………………………

Has babies in: 2) ………………………… and  3)  ……………………………..

Eats: 4) ……………………………..

Lives for: 5) ……………………………………

IV. Установите соответствие. Напишите букву рядом со словом.