урок по английскому языку в 4 классе. Изучение прошедшего простого времени
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс) на тему

Этап урока

Вид деятельности

(рабочий шаг)

Форма работы

Вре-мя

Предпола-гаемые результаты

При-ме-

чания

I. Начало урока.

Введение в языковую атмосферу.

-Good morning , children!

( Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning our teacher.

We are glad to see you!)

-I am glad to see you too!

Sit down please. Let’s begin our lesson. 

2 мин.

II.

Основ-ной этап.

Сообщение целей и задач урока.

-Listen to me, please:

Стихотворение о волшебных часах:

Tick –tock, Tick –tock,

Merrily sings the clock:

It’s time to play, it’s time to work

It’s a magic clock.

- Look at the screen. Magic clock show us the words. Let`s do this exercise.

Ex. 4(обучающая программа)

Live-lived

Like-liked

Talk-talked

Open-opened

Want-wanted

Walk-walked

Play-played

Listen and match the right pair of verbs

(листики опадают с ромашки)

- Какие части речи вы перевели на русский язык? (глаголы)

(Дети переводят слова индивидуально.)

- Итак,  ребята, в каком же  времени употреблены эти глаголы?

(в прошедшем простом времени)

- Я думаю, вы  догадались, о каком времени мы будем говорить на уроке (о прошедшем простом врмени)

- Молодцы! Но мы не просто будем говорить  о прошлом времени - Past Simple Tense, но и читать сказку в этом времени.

- Давайте вспомним, что вы знаете о прошедшем простом времени.

(Учащиеся рассказывают правило образования прошедшего времени)

-Какие глаголы ещё мы с вами забыли вспомнить?

(Неправильные глаголы)

Где я могу найти неправильные глаголы?

(Список неправильных глаголов в учебнике с.130)

- Let`s read some irregular verbs. Кенгуру, кенгуру говорила по утру  надо быстренько вставать и глаголы повторять

Cut-cut

Let-let

Make-made

Say-said

Shout-shouted

Can-could

Fall-fell

Drink-drank

- А как мне узнать в предложении какое время нужно употребить? Что мне ещё помогает определить, что это прошедшее простое время?

(слова – спутники прошедшего времени.)

Yesterday

The day before yesterday

Ten days ago

A week ago

A month ago

Last year

Last summer

last night

- Давайте вспомни как образуются отрицательные и вопросительные предложения.

(Дети вспоминают правило образования вопросительных и отрицательных предложений)

Физкультминутка

T: Let’s do morning exercises. Please, repeat after me and do it with me.

PP:Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Чтение сказки.

- А где мы обычно используем прошедшее простое время?

(При рассказывании историй и сказок, когда говорим о прошлых событиях.)

- So now let`s read the story about «The Wolf and the Sheep». (Ex. 31, p. 59)

(Читают сказку).

- Let`s answer the question: “Did the Wolf eat the Sheep?”

The next exercise is 32, page 60.

Now correct the sentences. (ex. 33, p. 60)

Complete the questions. Answer them. (ex. 34, p.60)

Вопросно-ответная беседа.

Коллективная работа

Фронтальная работа

Вопросн-ответная беседа

2 мин.

8 мин.

Усвоение языкового материала (речевые навыки в чтении, говорении)

Формирование грамматического навыка по закреплению прошедшего простого времени

Заключительный этап.

1. Рефлексия, домашнее задание.

Ребята, наш урок подходит к концу и мне бы хотелось узнать, понравился ли вам урок? Что было в нём трудного для вас? в нём было для вас интересно? Что бы вы сделали в следующий раз по-другому?

Оцените, пожалуйста, свою работу на уроке.

Завершение. Спасибо всем за работу, мне очень понравилось, вы показали свои знания, умения и артистические способности, а так же  интерес к изучению английского языка.

Your hometask will be ex. 35, p.60

The lesson is over, good bye.

Вопросно-ответная беседа

5 мин.