Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности по английскому языку для 1 класса
план-конспект занятия по иностранному языку (1 класс) на тему
Основная цель занятия: создать содержательные и организационные условия для изучения материала по теме "Школьные принадлежности"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_vneurochnoy_deyatelnosti.docx | 20.71 КБ |
| razdatochnyy_materiad_k_zadaniyu_1.docx | 376.65 КБ |
| razdatochnyy_material_k_zadaniyu_2.docx | 277.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка занятия
по внеурочной деятельности
по английскому языку
для 1 класса
учителем английского языка
МБОУ «СОШ №4 имени Героя Советского Союза
Ф. Т. Жарова г. Шатуры»
Шмаковой Юлией Александровной
Тема: Хорошего дня!
Основные цели занятия: создать содержательные и организационные условия для изучения материала по теме «Школьные принадлежности, цифры».
Задачи занятия:
1.Введение новых лексических единиц (школьные принадлежности).
2. Введение цифр от 1 до 5.
3. Активизация в речи лексические единицы, обслуживающие ситуацию общения.
4. Развитие навыков аудирования, умение слушать и понимать основное содержание с опорой на картинки.
5. Развитие навыков устной речи.
6. Активизация пройденного лексического материала в речи.
Общеобразовательные цели: формирование лексических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования.
Развивающие цели:
- развитие диалогической речи учащихся;
- формирование умения коллективного речевого взаимодействия;
- развитие творческих способностей;
- развитие аудитивных навыков.
Воспитательные цели: создание положительной мотивации и интереса к изучению английского языка и радостного настроения на занятии; формирование положительного отношения к здоровому образу жизни; воспитание объективной самооценки.
Личностные УУД: самоопределение, действие смыслообразования, дейсвтий нравственно – этического оценивания усваемого содержания.
Метапредметные результаты:
регулятивные УУД: целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно); планирование (определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата, составление плана и последовательности действий).
коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (определение цели, функций участников, способов взаимодействия); постанова вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации); умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с условиями и задачами коммуникации; владение монологической формой речи в соответствии с нормами изучаемого языка.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Используемые технологии: ИКТ, игровые технологии.
Конспект занятия
Этапы урока и время их начала | Речь и действия учителя | Речь и действия учащихся | Режимы работы | Наглядные пособия и ТСО |
1.Начало занятия | Hello, children! I’m glad to see you. Сегодня у нас не простой урок. К нам в гости пришел Чаклз. Помните Чаклза? Давайте с ним поздороваемся! Hello,children! Вы рады видеть Чаклза? Скажите пожалуйста, а вы любите загадки? Чаклз приготовил вам много загадки. Готовы их отгадать? 1. Если ты его отточишь, 2. Портфель у меня не велик и не мал: Ответ: Пенал 3. Моя подружка так живет: Ответ: Ручка 4. Пишут им ученики, Молодцы! Все загадки отгадали. А загадки эти были не простые, посмотрите на доску, как вы думаете, о чем мы сегодня будим с вами говорить? А как вы думаете, что мы будим делать на занятии? | Учащиеся настраиваются на работу. Hello, Chuckles! Школьные принадлежности, цифры. Учить цифры, слова... | П – Кл. П- уч | Картинки, изображение Чаклза Картинки: школьные принадлежности |
Фонетическая зарядка | Правильно. Но перед тем как нам начинать говорить на английском, нам надо отработать наши звуки! 1. Молоточик (звуки т-д) 2. Свечка (звук п) 3. Обожгли палец (звук х, в) Переход на фразу «Как тебя зовут?» What’s your name? | Учащиеся повторяют все действия за учителем. | П – Кл. | |
Речевая зарядка | Ребята, а Чаклз забыл с вами познакомится! Давайте познакомимся! What’s your name? | My name is…. Учащиеся отрабатывают фразу по одному и хором! | П – Кл. П- уч Уч-уч | |
Физкульт-минутка. | Head and shoulders, knees and toes, knees and toes. Eyes and ears, and mouth and nose. | Учащиеся повторяют слова и показывают все движения за учителем. | ||
Ребята, посмотрите на доску, Чаклз приготовил для вас новые слова. Repeat after me. Повторяйте за мной. Pen, pencil, school. Как вы думаете, что такое рen, pencil, school? Чаклз любит ходить в школу и больше всего он любит считать. Сейчас он вас научит считать по-английски. Хотите научиться? One, two, three, four, five. | Учащиеся смотрят на доску. Повторяют за учителем слова и переводят их с опорой на картинку. Учащиеся произносят слова за учитеем, пытаются их запомнить. | П – Кл | Картинки с цифрами и новыми словами. | |
Развитие навыков аудирования | Посмотрите на доску. Сейчас Чаклз назовет нам слова, а мы будим их повторять. | Учащиеся слотрят на доскуи повторяют слова за Чаклзом. | П – Кл | видео |
Работа с карточками | У вас на столах есть карточки, Чаклз хочет проверить, как вы хорошо запoмнили слова. Я буду называть слово, а вы поднимите карточку с правильным ответом. | Учащиеся поднимают карточки, где изображено значение слова. | П – Кл | |
Активизация лексики Развитие навыков УР | Молодцы! Но Чаклз приготовил для вас одно очень интересное задание посмотрите листы у вас на столе. Чаклз познакомился с инопланетяниным, у которого очень много глаз, несколько ртов и носов. Давайте посчитаем. Запишите свой ответ в кружок. Давайте считать вместе. Хорошо. А теперь оцените, правильно ли вы посчитали? Если да, закрасьте все сердечки, если сделали 1 ошибку, то 3 сердца, если 2 ошибки – то 2 сердца, а если много – то 1 сердце. Ок? Покажите мне ваши листочки. How many mistakes? Сколько ошибок? (учащиеся называют цифры на английском) | Учащиеся работают с раздаточным материалом. | П – Кл | |
Рефлексия | Скажите, пожалуйста, а что мы сегодня делали и узнали? | Учащиеся выражают свои мнения. Теперь я знаю... Теперь я могу... | П – Кл | |
Окончание занятия | Вам понравилось занятие? Если да, поднимите оранжевый смайлик, а если нет- то белый! Молодцы! Чаклзу пора идти делать уроки! Давайте с ним попрощаемся! Goodbye! | Goodbye! | П – Кл | Картинки со смайликами. |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Базар головоломок" для обучающихся 2-3 классов
Разработка по общеинтеллектуальному направленю внеурочной деятельности. Используются групповые формы работы. Ребята соревнуются в смекалке, быстроте реакции, учатся работать в группах....
Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности по английскому языку в 4 классе по теме "Создание электронного адреса".
Внеурочная деятельность по английскому языку. 4 класс....
Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Почему нельзя есть снег или для чего нужны фильтры?" 1 класс ПНШ
Представленная разработка занятия по теме "Почему нельзя есть снег или для чего нужны фильтры?" раскрывает специфику УМК "Перспективная начальная школа". Даннаое занятие было разработано на осно...
Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности (Сценарий занятия по ФГОС)
Сценарий занятия по ФГОС к курсу внеурочной деятельности для ГПД 4 класса.Направление : РОСТ (развитие, общение, сотрудничество, творчество).Тема занятия : "Буквовинегрет". Анаграмма....
Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности по теме "Легенда об Абакане"
Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности по теме "Легенда об Абакане". Напрвление внеурочной деятельности: интеллктуальное. Цель: изучить легенду об Абакане. Создать мультфильм....
Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности по теме: «Волшебный квадрат»
Цель Развитие познавательной активности детей; мотивации к учебной деятельности; зрительного и пространственного восприятия; логического мышления, математических представлений....
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 3-4 КЛАССАХ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПЕРЕЛЕШИНСКАЯ СОШ НА ТЕМУ: «ИЗГОТОВЛЕНИЕ БУТОНА ТЮЛЬПАНА »
Цветы — самое скромное и красивое украшение нашего жилища. Даже маленький букетик цветов придает комнате праздничный вид, создает приподнятое настроение. К великому сожалению, живые цветы не дол...